2018年高中数学 第3章 数系的扩充与复数的引入 3.2 复数的四则运算 确定复数须认识那些注意事项素材 苏教版选修1-2.docVIP

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2018年高中数学 第3章 数系的扩充与复数的引入 3.2 复数的四则运算 确定复数须认识那些注意事项素材 苏教版选修1-2

3.2 确定复数须认识那些注意事项 确定复数是复数问题中的最基本的问题.不掌握复数的确定就谈不上解决复数的其他问题.但复数的确定也须要认识到许多注意事项. 一.除掌握待定系数法外还应认识到复数模长的解题功效 例1. 已知,求复数. 分析:因为每一个复数z都可表为a+bi的形式(a,b∈R).欲求z,只需求a、b.为此,把z=a+bi代入已知等式中,便可根据复数相等的条件,列出关于a,b的方程组. 解:设复数,则 . 题后反思:以上解法是利用复数相等的条件,把复数问题转化为实数问题求解的,也就是说,“复数相等”是“由虚化实”的桥梁。另外,注意到本题的条件式的特征,含有z、|z|,其他项为已知数,若能求出|z|,代入已知等式,则也能求出z.为此,需考虑复数模的性质作变形. (这是解决复数问题的一种基本方法). 二. 确定复数时还应注意一些特定的判断工具 例2.已知复数满足且,求z.. 分析:确定一个复数要且仅要两个实数a、b,而题目恰给了两个独立条件采用待定系数法可求出a、b确定z. 解:设z=x+yi(x,y∈R) 将z=x+yi代入|z4|=|z4i|可得x=y,∴z=x+xi (2)当|z1|=13时,即有xx6=0 则有x=3或x=2 综上所述 故z=0或z=3+3i或z=-22i 题后反思:判断一个复数是否为实数除用定义外,还可用,使运算简化.注意熟练地运用共轭复数的性质,其性质有: 等. 三.确定复数时还应注意共轭复数的涵义 例3.已知,且和是共轭复数,求复数和. 分析:共轭复数的涵义是:实部相等,而虚部互为相反数的两个复数。解此题,首先确认给定两个复数的实部、虚部,再按照共轭复数的定义列出关于x、y的方程组,进而求得x、 解:议题意,得: 四. 确定复数时还应注意复数的模的定义及算法 例4. 设复数,且满足. (1)求实数z;(2)求纯虚数z。 分析:回想复数的模的定义及算法,以及纯虚数的涵义,则易列出关于确定复数z的a,b的方程组,进而求出z. 解: . 1

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