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2018年高中数学 第一章 常用逻辑用语 1.2.1 充分条件与必要条件教案 北师大版选修2-1
1.2.1充分条件与必要条件
一、教学目标:1.知识与技能:正确理解通过对充分条件、必要条件的概念的理解和运用,培养学生分析、判断和归纳的逻辑思维能力.进行辩证唯物主义思想教育.重点:充分条件、必要条件的概念.(解决办法:对这三个概念分别先从实际问题引起概念,再详细讲述概念,最后再应用概念进行论证.)
.那么,大家想一想这个时候你的妈妈还会不会补充说:“你是她的孩子”呢?不会了!为什么呢?因为前面你所介绍的她是你的妈妈就足于保证你是她的孩子.那么,这在数学中是一层什么样的关系呢?今天我们就来学习这个有意义的课题—充分条件与必要条件.
(二)、活动尝试
问题1:前面讨论了“若p则q”形式的命题的真假判断,请同学们判断下列命题的真假,并说明条件和结论有什么关系?
(1)若x=y,则x2=y2(2)若ab = 0,则a = 0(3)若x21,则x1(4)若x=1或x=2,则x2-3x+2=0
推断符号“”的含义: “若p则q”为真,是指由p经过推理可以得出q,也就是说,如果p成立,那么q一定成立,记作pq,或者qp;如果由p推不出q,命题为假,记作pq.
简单地说,“若p则q”为真,记作pq(或qp);“若p则q”为假,记作pq(或qp).
(三)、师生探究
命题(1)、 (4)为真,是由p经过推理可以得出q,即如果p成立,那么q一定成立,此时可记作“pq”,命题(2)、(3)为假,是由p经过推理得不出q,即如果p成立,推不出q成立,此时可记作“pq.”
说明: “pq”表示“若p则q”为真,可以解释为:如果具备了条件p,就是以保证q成立,即表示“p蕴含q”。
(四)、归纳概括
1.什么是充分条件?什么是必要条件?
一般地,如果已知pq,那么就说:p是q的充分条件;q是p的必要条件;如果已知pq,且qp,那么就说:p是q的充分且必要条件,简记充要条件;如果已知pq,那么就说:p不是q的充分条件;q不是p的必要条件;
回答上述命题(1)(2)(3)(4)中的条件关系.
命题(1)中因x=y x2=y2,所以“x=y”是“x2=y2”的充分条件,“x2=y2”是“x=y”的必要条件;x2=y2x=y,所以“x2=y2”不是“x=y”的充分条件,“x=y”不是“x2=y2”的必要条件;
命题(2)中因a = 0 ab = 0,,所以“a = 0”是“ab = 0”的充分条件.“ab = 0”是“a = 0”的必要条件. ab = 0 a = 0,所以“ab = 0”不是“a = 0”的充分条件,“a = 0”不是“ab = 02”的必要条件;
命题(3)中,因“x1x21”,所以“x1”是x21的充分条件,“x21”是“x1”的必要条件. x21 x1,所以“x21”不是“x1”的充分条件,“x1”不是“x21”的必要条件.
命题4)中,因x=1或x=2 x2-3x+2=0,所以“x=1或x=2”是“x2-3x+2=0”的充要分条件.
由上述命题的充分条件、必要条件的判断过程,可确定命题按条件和结论的充分性、必要性可分为四类:(1)充分不必要条件,即pq,而q p.(2)必要不充分条件,即:p q,而qp.
(3)既充分又必要条件,即pq,又有qp.(4)既不充分又不必要条件,即p q,又有q p.
2.充分条件与必要条件的判断:(1)直接利用定义判断:即“若pq成立,则p是q的充分条件,q是p的必要条件”.(条件与结论是相对的)(2)利用等价命题关系判断:“pq”的等价命题是“qp”。即“若┐q┐p成立,则p是q的充分条件,q是p的必要条件”。
(五)、巩固运用
例1 指出下列各组命题中,p是q的什么条件,q是p的什么条件:
(1) px-1=0;q:(x-1)(x+2)=0. (2).
(3) pq:a2b2 (4).
分析:可根据“若p则q”与“若q则p”的真假进行判断.
解:⑴由pq,即x-1=0(x-1)(x+2)=0,知p是q的充分条件,q是p的必要条件.
⑵由pq,即两条直线平行内错角相等,知p是q的充要条件,q是p的充要条件;
⑶由pq,即ab a2b2,知p不是q的充分条件,q不是p的必要条件;qp,即a2b2ab,知q不是p的充分条件,p不是q的必要条件.综述:p是q的既不充分条件又不必要条件。
⑷由q p,即四边形是正四边形四边形的四条边相等,知q是p的充分条件,p是q的必要条件. 由pq,即四边形的四条边相等四边形是正四边形,知p不是q的充分条件,q不是p的必要条件;综述:p是q的必要不充分条件。
以上是直接利用定义由原命题判断充分条件与必要条件的方法.那么,如果由命题不是很好判断的话,我们可以换一种方式,根据互为逆否命题的等价性,利用它的逆否命题来进行判断.
例2(补)如图1,有一个圆A,在其内又含有一个圆
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