爱心是教好学生的必要条件.docVIP

爱心是教好学生的必要条件 教师的工作具体而又繁杂，而他的工作对象是学生，是活生生的人，每个学生都有个性，而他们之间又千差万别，教师的教体现在学生的学习效果上，而教学是师生的双边活动，如果没有对学生的一颗爱心，就会怨言四起，觉得这也不是，那也不是，一处不顺心，四处不满意，这样学生不满意，家长不满意，要教好学生就成了一句空话。因此，爱心是教好学生的必要条件。 有爱心，才能接受、包容学生。我们一接班，就会发现，有单亲家庭的孩子，他们身上脏兮兮的，像丑小鸭，有的任性，有的孤僻；有的娇生惯养，自己说了算，不听话，不合群；有的是父母在外打工，小孩跟爷爷奶奶过的，他们古板，不合时。加之心脏病、癫痫、脑瘫的，真实状况时时有，就看你有没有爱心。有爱心，就会包容、接纳他们，对他们循循诱导，像园丁那样，修枝剪叶，尽善尽美的展示他们的美，你的工作就会得心应手，就会受到事半功倍的效果。 有爱心，才能成为孩子们的朋友。我们要俯下身来和孩子说话，千方百计的接近他们，接近童心，接近孩子的思维。把它们的问题当着自己工作的突破口。我班有个孩子，是从叔叔家领养的，孩子洁身自好，学习较好。就是不爱活动。下课了，同学们都出去玩，就她一个人在座位孤零零的玩。我牵住她的小手，和她一起跨步子，她的眉头展了，脸上笑了。班上的向心力又增强了。学生常常鼻子流血，你没爱心，不理她，伤的不是一个学生，伤的是一个群体；以后学生流鼻血就怕。你有爱心，用手纸擦一擦鼻血，学生情绪上就定些；你用冷手巾敷一下他的头，学生心理就有安全感，就会产生一份敬意。你有爱心，孩子们就会把自己经历的家长里短说给你听，你就会知道孩子的心理世界，你做工作，就会得心应手。你在课堂上骂一个孩子一句，课堂上孩子心里就骂了你几十句；同样，在一个孩子出现困难时，你说了一句温暖的话，你不仅温暖了一个孩子，而且温暖了一班的孩子。孩子在家怕打雷，在学校，打雷时，你上课的老师一定要在课堂，有了你，他们就有了天，这时你可要亲切些、自然些，可讲一些温馨的笑话，改善课堂气氛。孩子在你的视线里面出了问题，你得像孩子的家长，该送医院看病的看病，该怎样就怎样做，家长把孩子放在学校，你就得把她当着自己的孩子，勇于承担责任，让家长放心。有爱心，我们多了些欢笑，少了些误解；有爱心，孩子们多了些信任，少了些冷视；有爱心，家长多了些放心，少了些担心。 爱心是爱岗敬业的最好诠释。我说过“我们的工作有别于工人，工人少生产几个零件，少拿一点工资；而我们面对的是一班学生，不认真工作，误的是一代人”.有爱心，就有责任心。就有教好学生的欲望，当你站上讲台时，就有激情，就有动力。教师的工作是具体的，备、教、改的每一个细节，都凝结着教者的匠心。今天传授的什么知识，学生接受时可能在哪里不懂，怎样降低坡度，促进学习迁移；教后，学生在什么地方不懂，易错。怎样讲学生才能懂，这要靠教师的毅力，这就是把握自己；学生不懂的你怎样补差，你的时间怎样安排，你怎样讲……怎样才使学生懂……这就是把握学生。你没有爱心，做一天和尚撞一天钟，你怎能教好学生。在期末复习时，常常一个人教两个班，你的备教改全在课堂上，你没爱心，你会手足无措，一无四处，你就无法驾驭课堂。教师的爱心体现在工作的细节，体现在学生的心里，体现在老百姓的心坎里。金杯银杯，不如老百姓的口碑。 “爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。”，“人生是花，而爱是花蜜”我们在鲜花盛开的时节，用博爱从事着阳光下伟大的教育事业。“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。”在教育的天地里，爱心滋生着工作的责任心，润滑着师生的甜美关系，滋润着学生的心田。洋溢着回馈的愉悦美。总之，爱心是一个教育工作者做好本职工作的必要条件！