2017版中考化学（通用版）总复习课件第一部分 教材梳理 第1课时 化学给我们带来什么 （共25张PPT）.ppt

* 一、 教材梳理 第1节 化学给我们带来什么 化学研究些什么 课时目标 1. 了解化学对社会发展和进步的推动作用，认识学习和研究化学的意义。 2. 能正确区别物理变化与化学变化、物理性质与化学性质、混合物与纯净物。 3. 了解空气的组成及氮气的性质和用途。 4. 了解碳酸氢铵受热分解、铁的快速锈蚀以及测定空气中氧气的体积分数这三个重要实验。 一 教材梳理 ｜ 第1课时 (1) 化学帮助我们________________，指导人类________________，促进__________________。 (2) 化学研究物质的_____________、_____________、_____________。 正确认识物质 合理利用资源 科学技术的发展 性质与变化 组成和结构 用途与制法 知识梳理 1. 化学的作用及研究的内容 一 教材梳理 ｜ 第1课时 知识梳理 2. 物质的变化和性质 (1) 物理变化是没有________生成的变化，化学变化是有________生成的变化。化学变化过程中一定发生物理变化。物理变化过程中不一定发生化学变化，在化学变化中常伴随着一些现象，如_______、______、_______、___________和____________。化学变化还伴随_______的吸收或释放。 (2) 物质不需要通过___________就能表现出来的性质叫做物理性质，如_______、_______、_______、_______、_______等，物质在发生__________时表现出来的性质叫做化学性质，如________、________、_________、_________等。 一 教材梳理 ｜ 第1课时 新物质 新物质 发热 发光 变色 放出气体 生成沉淀 能量 化学变化 颜色 状态 熔点 沸点 密度 化学变化 可燃性 助燃性 氧化性 还原性 知识梳理 3. 空气的成分及氮气的性质和用途 (1) 干燥空气中各组分气体的体积分数大约为氮气_______、氧气_______、稀有气体________、二氧化碳________、其他气体和杂质________。 (2) 氮气化学性质________，在常温下_______与其他物质发生反应。科学家通过研究还发现，在一定条件下，氮气能与_______等物质反应。氮气的主要用途有_____________________________________ __________________________________________。 一 教材梳理 ｜ 第1课时 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 很稳定 很难 氢气 用作灯泡填充气、用于制氮肥、用作粮食和瓜果的保护气、液氮用于医疗手术 知识梳理 4. 纯净物与混合物 混合物由__________________物质混合而成，纯净物只由_______物质组成。对于由分子构成的物质来说，________________________是纯净物，____________________________________是混合物。 一 教材梳理 ｜ 第1课时 两种或两种以上 一种 由一种分子构成的物质 由两种或两种以上分子构成的物质 知识梳理 5. 几个重要的实验 (1) 碳酸氢铵受热分解 ① 实验现象：__________________________________________________ _______________。 ② 碳酸氢铵分解的产物：________________________。(碳酸氢铵需______保存于_________)。 (2) 铁的快速锈蚀 ① 实验现象：_________________________________________________ _________________。 ② 解释：______________________________________________________ ___________________________________。 一 教材梳理 ｜ 第1课时 闻到刺激性气味，有白雾产生，碳酸氢铵固体逐渐消失(或减少) 氨气、水、二氧化碳 密封 阴凉处 铁丝上出现了红棕色的物质，红色的水进入导管中，形成红色水柱 铁生锈消耗了氧气和水蒸气而使锥形瓶内气压减小，外界大气压将烧杯中的水压入导管中 (3) 测定空气里氧气的含量 ① 实验原理：红磷能在