《聚焦学生学习,提升课堂品质的区域行动》子课题.docVIP

《聚焦学生学习，提升课堂品质区域》子课题 申 请 书 课 题 名 称 课 题 类 别 课 题 负 责 人 负责人所在单位 填 表 日 期 《聚焦学生学习，提升课堂品质区域》组8年4月印制 填 表 说 明 一、课题限报负责人1人。课题组主要成员是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员，可包括外单位参与人员核心成员，不需所有参与研究的人员都列入 二、本表用计算机认真如实填写，双面打印版电子稿稿发送邮箱 一、数据表 课题名称 负责人姓名 性 别 行政职务 学 历 职 称 电子信箱 联系电话 （单位）； （手机） 课 题 组 主 要 成 员 姓名 性别 年龄 职称 学历 任教学科 预期最终主要 成果呈现形式 A．专著 B．论文 C．研究或咨询报告 D．编著或教材 E．参考书或工具书 F．译著、译文 G．音像、软件制品 H．其它 （选其中一项序号） 预计完成时间 年 月 二、课题设计论证 （一）研究问题及其的是什么问题， （二）研究现状分析（概述别人对你所研究的问题作了哪些研究，得出什么结论或观点，还存在哪些不够完善之处，你的研究新意在哪。列出主要的参考文献） （提示：申报时如文献研究准备得还不够充分可从简的提示内容正式上报时删去） （可附页） （三）研究目标（课题研究要解决的问题和期望获得的直接成果） （四）研究内容（为实现研究目标而必须研究解决的具体问题） （五）研究过程与方法（研究分几部分进行，每一步的时间安排，准备解决什么问题，运用什么方法） （六）预期成果（可能获得的新观点、认识、方法、模式、策略等，以什么样方式呈现） 序号 完成时间 最 终 成 果 名 称 成果形式 负责人 （七）研究的条件与保障（负责人和主要成员研究经历；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段；经费保证。） 三、总项目组 年 月 日 1 - 1 - - 3 -