人教A版选修2214生活中的优化问题举例课件58张.pptVIP

含参数的函数求最值时，注意极值与参数取值的关系 D A A 课 时 作 业 学 案 C 144 2.4 m 互动探究学案 命题方向1　?面积、容积最大问题 [思路分析]　设截下的小正方形边长为x，用x表示出长方体的边长，根据题意列出关系式，然后利用导数求最值． 『规律总结』　面积、体积(容积)最大，周长最短，距离最小等实际几何问题，求解时先设出恰当的变量，将待求解最值的问题表示为变量的函数，再按函数求最值的方法求解，最后检验． 命题方向2　?利润最大问题 『规律总结』　利润最大、效率最高等实际问题，关键是弄清问题的实际背景，将实际问题用函数关系表达，再求解． 命题方向3　?费用(用料)最省问题 令y′＝0，解得x1＝30，x2＝－30(舍去)． 当x30时，y′0；当x30时，y′0. 所以当x＝30时，取得最小值，此时AC＝50－x＝20(km)， 即供水站建在A、D之间距甲厂20 km处，可使水管费用最省． 『规律总结』　用料最省、费用最低问题出现的形式多与几何体有关，解题时根据题意明确哪一项指标最省(往往要从几何体的面积、体积入手)，将这一指标表示为关于自变量x的函数，利用导数或其他方法求出最值，但一定要注意自变量的取值范围． (1)将y表示成r的函数，并求该函数的定义域； (2)确定r和l为何值时，该容器的建造费用最小，并求出最小建造费用． 利用基本不等式处理优化问题 返回导航 第一章　导数及其应用 数学选修2-2·人教 版 A 数 学 选修2-2 · 人教A版 第一章 导数及其应用 1.4　生活中的优化问题举例 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 1．在解决实际优化问题中，不仅要注意将问题中涉及的变量关系用函数关系式给予表示，还应确定函数关系式中____________的取值范围． 2．实际优化问题中，若只有一个极值点，则极值就是______． 3．解决优化问题的基本思路： 自变量 最值 C 返回导航 第一章　导数及其应用 数学选修2-2·人教 版 A