2018届中考化学复习方法探索－化学试卷中的典型错误 (共64张PPT).ppt

21、某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。 【提出问题】上述人酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2? 【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因 。 讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析： 【实验与结论】⑴请你填写实验报告中①、②处的内容。 实验 实验现象 实验内容 A 剧烈反应，迅速放出大量气泡 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳 B 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止。 无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2 C ① ② ⑵根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为 ( 用化学方程式表示)。 【拓展与迁移】⑴由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素： 。 ⑵右图是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是 。 四、计算与分析题（共5分） 22、某学习小组同学用右图试剂中的过氧化氢溶液制取氧气，取该溶液17g，加入适量MnO2充分反应。完成下列分析及计算： ⑴小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数计算氧气的质量，其计算式为：生成氧气的质量＝17g×5%×32/34×100%。 老师指出小明的计算是错误的，你认为错误的原因是 (填字母序号)。 A．过氧化氢的相对分子质量计算有误 B．过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中 ⑵请你根据化学方程式计算制取氧气的质量。 中考化学复习方法探索 三轮复习：双基 提高 强化 第一章 1课时 第二章 2课时 第三章 2课时 第四章 3课时 第五章 2课时 第六章 2课时 第七章 3课时 第八章 3课时 第九十章 2课时 第一轮 分章复习 用时一个月！ ◆目的 恢复对所有知识的记忆； 归纳知识点； 强化化学用语的应用； 训练语言表达的规范性。 ◆方法 阅读课本及笔记 归纳知识点 巩固练习 第二轮 模块复习 模块一：基本概念和基础理论（双基） 模块二：身边的化学物质（物质） 模块三：科学探究 　　（实验） 模块四：化学与社会发展 模块五：化学计算　 （计算） 一、基本概念、基础理论的复习 1.叙述定义：严谨准确　抓关键词 单质的概念：同种元素 纯净物 2.理解记忆：内涵外延　适用范围 如质量守恒定律的变与不变 3.前后联系　对比归纳　区分异同 4.重难点：溶液的有关概念 二、化学用语的复习 元素→化合价→原子团→化学式→化学方程式 记忆 书写 名称 符号 命名规则、类别 正价前负价后 正负代数和为零 意义、计算 原理正确 一写二配三注四标 意义、计算 名称、分类 符号、意义 三、构成物质的微粒： 　概念　联系与区别　表示符号　意义 分子　用分子特性解释有关现象 原子　原子结构　两个重要等量关系 离子　分类　形成　电子数与质子数 四、物质的复习 分类： 单质　 氧化物　 酸(碱) 盐 其他 1.认识物质 2.物理性质 3.化学性质 4.用途 5.制法 名称、俗名、化学式、分类、组成、构成、在自然界的存在等 记特性（颜色、气味、密度、溶解性） 全面记:反应原理（化学方程式）、 实验现象、操作事项 同类物质记共性 个别物质记个性 性质决定用途，用途推知性质 （氧气、二氧化碳、工业炼铁） 五、气体制取的复习 原理　　　　 化学方程式 药品　　　　 所用原料或试剂 发生装置　　 固液不加热型、固固加热型 除杂、干燥　 吸收剂　干燥剂 收集装置　　 排水法、向上（下）排空气法 尾气吸收　　 CO接酒精灯点燃或气球收集 验满、检验　 满在瓶口，验在瓶内 第三轮 题型强化训练 试题结构及题型分布比例： 选择题 28% 单选题 8～14题 填空及简答题 38% 有一道二选一 共5题 实验及探究题 24% 基本操作和实验探究 计算与分析题 10% 含有分析和判断 练方法、练速度、练准确率 2017.5.17 化学复习方法探索 化学试卷中