新部编人教版二年级语文下册《村居》《咏柳》.pptxVIP

村 居 [清] 高 鼎00学习目标0102学习字词03学习诗文04布置作业00学习目标 村 居1、会认5个生字，会写3个生字。2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、初步理解古诗的意思，感受古诗的韵律美，感受春天的美好。00学习字词 村 居yīnɡf*dī草长莺飞拂堤zu@li(杨柳醉00学习字词 村 居shītóngcūn村居儿童古诗00学习字词 村 居诗 村 童 00学习诗文 村 居作者介绍 生平简介：高鼎，清代诗人，浙江仁和（今杭州）人。 文学成就：其诗善于描写自然景物。其中《村居》一诗最为出名，流传至今，令人叫绝。 主要作品：《早行》《怀李啸云》《虚堂》《偶书》等。00学习诗文 村 居 读古诗，扫清字词障碍，标记不理解的字词，然后试着熟读并背诵这首诗。00学习诗文 村 居村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。00学习诗文 村 居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。莺：鸟，身体小，多为褐色或暗绿色，嘴短而尖，叫的声音清脆。堤：河堤。醉：沉迷。春烟：春天的水汽、雾气。这里是指江南二月里的自然风光。00学习诗文 村 居 早春二月，绿草生长、黄莺欢唱，春风中垂柳的枝条拂着堤岸仿佛在春光中陶醉。00学习诗文 村 居儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。散学：放学。归：回。纸鸢：指风筝。00学习诗文 村 居 孩童放学早早回家，忙着借这轻柔的春风高放那缤纷的风筝。00学习诗文 村 居村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 早春二月，绿草生长、黄莺欢唱，春风中垂柳的枝条拂着堤岸仿佛在春光中陶醉。 孩童放学早早回家，忙着借这轻柔的春风高放那缤纷的风筝。00学习诗文 村 居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 “长”字将静止的草赋予了生命的动感。“二月天”交代了时间为早春。“拂”是说柳树用手轻轻地抚摸着堤岸。“醉”是说柳树陶醉在春光中，这里将静止的杨柳人格化了，也使画面具有了动感。00学习诗文 村 居儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 这两句写出了人物活动。儿童放学归来，迎着春风，放飞风筝，同时也在放飞希望，放飞快乐幸福的时光，享受无忧无虑的童年。刻画了孩子们的天真烂漫，也映衬出春天的勃勃生机。00布置作业 村 居1、背诵古诗。2、搜集高鼎的其他古诗读一读、背一背。3、课外读一读、背一背其他描写儿童的古诗。00咏 柳 [唐] 贺知章00学习目标0102学习字词03学习诗文04布置作业00学习目标 咏 柳1、会认6个生字，会写5个生字；理解“碧玉、妆、绦、似”等词语。2、朗读古诗，背诵古诗。了解古诗的大致意思。3、初步体会汉语丰富的表现力，欣赏祖国优美的语言文字。00学习字词 咏 柳yǒngzhuāngsītāo咏柳化妆丝绦c2iji3nb@lǜ碧绿裁减剪刀00学习字词 咏 柳碧 妆 绿 剪 丝 00学习诗文 咏 柳 读古诗，扫清字词障碍，标记不理解的字词，然后试着熟读这首诗。00学习诗文 咏 柳作者介绍 生平简介：贺知章（659—约744），唐代诗人，书法家。字季真，号四明狂客。越州永兴（今浙江萧山）人。少年以文章出名，公元695年中进士，做过礼部侍郎等官。好饮酒，性狂放，与李白友善。 主要作品：《咏柳》《回乡偶书》等。00学习诗文 咏 柳咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。00学习诗文 咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉：绿色的玉石。这里是把柳树的枝叶比喻成碧玉。妆：打扮。万条：泛指柳树枝条多。绦：用丝编成的带子。00学习诗文 咏 柳 高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条。00学习诗文 咏 柳不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。裁：裁剪。似：好像。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把“剪刀”裁出来的。00学习诗文 咏 柳00学习诗文 咏 柳咏柳唐 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像用碧玉装扮的一样，从树上垂下无数好像绿色丝带一样的柳条。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把“剪刀”裁出来的。00学习诗文 咏 柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 诗人运用比喻的手法，描绘了柳树静态的美，展现了柳树亭亭玉立的风姿。 用“碧玉”来比喻柳树的枝叶，写出了枝叶鲜嫩新翠、生机勃勃的特点；用“绿丝绦”来比喻垂下的柳条，把柳条随风飘拂，轻柔美丽的风姿展现在我们眼前。00学习诗文 咏 柳不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 用自问自答的形式，巧妙的想象，从描写柳树巧妙地过渡到