新入职护士核心能力的调查及对护士规范化培训的启示.pdfVIP

中华护理教育 年 月第 卷第 期 继续教育 2015 11 12 11 新入职护士核心能力的调查及对护士规范化培训的启示 陈静 郑晓燕 耿笑微 骆金铠 尚少梅 ［摘要］ 目的 了解新入职护士核心能力现状，为开展护士规范化培训提供依据。 方法 采用新入职护士核心能力 问卷， 对北京市 所市属三级甲等综合医院的 名新入职护士进行调查。 结果 新入职护士的核心能力总分 8 583 （77.85±11.33）分，其中法律、伦理实践维度得分最高，为（3.63±0.44 ）分，评判性思维、科研维度得分最低，为（2.75± 0.56 ）分；不同性别、不同学历的新入职护士核心能力得分比较，差异无统计学意义（P0.05 ）。 结论 新入职护士的 核心能力处于中等水平，规范化培训除了各方面继续加强外，应更加注重培养护士的评判性思维能力。 ［关键词］ 专业能力； 护士； 问卷调查 ， The core competence of new nurses and implications for standardized nurse training/CHEN Jing ZHENG ， ， ， Xiao-yan GENG Xiao-wei LUO Jin-kai SHANG Shao-mei ［Abstract ］ Objective To investigate the core competence of new nurses in order to provide basis for standard- ized nurse training. Methods Totally 583 new nurses in eight municipal hospitals in Beijing were investigated using the Competency Inventory for Nurses. Results The total score of core competence of new nurses was （77.85± 11.33）. Legal and ethical practice dimension scored the highest （3.63±0.44 ），while critical thinking and scientific （ ） research dimension scored the lowest 2.75±0.56 . There were no significant differences in the core competence of new （ ） nurses with different