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民国前期山西小学教育的发展轨迹与特点 —— — 以临汾地区为例 刘 宏哲 ( ， 041000) 山西师范大学历史与旅游文化学院 山西临汾 : ， ， 摘 要 经清末新政之教育改革后 民国前期山西小学教育步入了快速发展时期 呈现出了一定的阶段性与 ， 。 ， ， 连续性 发展过程中亦具有鲜明的地域特点 临汾地区地处晋南 其发展过程和特点具有一定的代表性 经历了 、 、 ， 、 、 清末教育改革 步入正轨 快速发展和艰难中缓慢发展几个阶段 呈现出区域内发展不平衡 教育经费不足 教会 学校和女学扮演重要角色等诸多特点。 : ; ; ; 关键词 民国前期 山西 小学教育 临汾 中图分类号:G628 文献标志码:A 文章编号:1008-8008 (2015)02-0035-04 DOI:10.15967/j.cnki.cn14-1316/g4.2015.02.006 ， 1 ［1］ 民国前期 山西的教育事业随着全国性的近代 表 清末临汾地区书院改制情况表 ， ， 化教育改革而发生巨变 民国前二十年 山西省相 地区 书院名称 改办时间 ， 对于其他地区的军阀混战而言战争较少 加之阎锡 ， 山实行保境安民政策 山西的政治环境得到了极大 浮山县 神山书院 1903 年 。 改善 阎锡山政府对义务教育的重视更使得地方 。 乡宁县 鄂水书院 1903 年 小学教育的发展具备了政策上的优势 山西村政 建设使小学教育发展的经费得到有了一定保障。 以上诸多因素使当时山西的小学教育事业形成了 洪洞县 玉峰书院 1904 年 。 ， 独有的发展轨迹和特点 下面 笔者就以山西省西 临汾县 平水书院 1906 年 南地区的临汾为例对民国前期山西省小学教育的 发展轨迹和特点做一梳理研究。 翼城县 绍文书院 1906 年 、 一 民国前期临汾地区小学教育发展的历史轨 迹 襄陵县 姑汾书院 1906 年 1． 清末——— 临汾地区小学教育的起步 ， (1901) 汾城县 龙门书院 1907 年 清末新政实行教育改革 光绪二十七年 《 》， 清政府颁布了 兴学诏书 要求全国书院改制为新