人教版九年级物理教学课件：17.1电流与电压和电阻的关系(共16张PPT).ppt

泰安第十三中学 仇颖 请同学们连接一个电路使小灯泡发光。比一比，哪个小组能以最快的速度改变电路，使小灯泡更亮或者更暗？ 【活动一】：设计实验 1、测量什么？ 2、用什么测量器材？ 3、用什么方法改变电阻两端的电压？ 请根据以上问题设计出实验电路图。 【实验一】：探究电流与电压的关系 电路图 按照电路图连接电路，调节滑动变阻器测量几组电压值及对应的电流值，并绘制出I-U图像。 【活动二】：进行实验，收集数据 A V R R S 【说一说】:你是如何分析数据或图像得出结论的？ 电压U/V 电流I/A 电阻R= Ω 【初步结论一】： 导体的 一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 电阻 正比 【实验二】：探究电流与电阻的关系 【活动三】：设计实验 1、控制电阻两端的 不变，改变电阻的 。 2、分别将不同阻值的电阻连入刚才的电路中，闭合开关，观察电压表的示数，发现什么现象？下一步应该怎样操作呢？ 阻值 电压 电路图 按照电路图连接电路，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻连入电路，同时控制电阻两端的电压不变，测出对应的电流值并记入表格。 【活动四】：进行实验，收集数据 A V R R S 　 电压U = ___ V 电阻R/Ω 5 10 15 20 电流I/A 【说一说】:你是如何分析数据得出结论的？ 　 电压U = 3 V . 电阻R/Ω 5 10 15 20 电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 【初步结论二】： 导体两端的 一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。 电压 反比 . . . 【说一说】:你是如何分析数据得出结论的？ 【小 结】： 电流与电压、电阻的关系： 1、导体的 一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 。 2、导体两端的 一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。 电阻 正比 电压 反比 　 　 1．一个导体接到电路中 ，若把它两端的电压增大到原来的三倍，则（ ） 　 A．它的电阻增大到原来的三倍 　 B．通过它的电流保持不变 　 C．通过它的电流变成原来的三分之一 　 D．通过它的电流增大到原来的三倍 D 2. 在探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”时，某同学得出了如图所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是（ ） A.导体的电阻一定时，通过导体的 电流与导体两端的电压成正比 B.导体的电阻一定时，导体两端的 电压与通过导体的电流成正比 C.导体两端的电压一定时，通过 导体的电流与导体的电阻成反比 D.导体两端的电压一定时，导体的 电阻与通过导体的电流成反比 A 3. 某实验小组在探究电流与电压和电阻关系时，采用了如图7.1-2所示的电路图。 (1) 他们在探究电流与其中一个 因素的关系时，应采用 法。 ① 保持导体的电阻不变，探究 电流与 的关系； ② 保持导体两端的电压不变，探究 电流与 的关系。 (2) 在探究电流与电阻的关系时，把定值电阻R1由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持R1两端的 不变. 图7.1-2 导体的电阻 导体两端的电压 控制变量 电压 探究“电流与电阻关系”的实验时，除了更换不同的定值电阻外，有没有其他改变电阻的方法呢？试着设计实验电路图完成实验。