高中高一数学指数扩充及其运算性质2.ppt

1）整数指数幂是如何定义的？有何规定？ a n = a×a×a× ……×a ( n ∈ N * ) n 个a a 0 = 1 ( a ≠ 0 ) 2）整数指数幂有那些运算性质？ ( m、n ∈Z ) （1）a m ×a n = a m + n （2）( a m ) n = a m × n （3）( a b ) n = a m b n a m ÷a n = a m ×b －n = a m－n = ( a ×b －1 ) n = a n × b －n 3）根式又是如何定义的？有那些规定？ 如果一个数的平方等于 a ，则这个数叫做 a 的平方根； 如果一个数的立方等于 a ，则这个数叫做 a 的立方根； 如果一个数的 n 次方等于 a ，则这个数叫做 a 的 n 次方根； 根指数 根式 被开方数 a ＞ 0 4） 的运算结果如何？ 当 n 为奇数时， = a ； ( a ∈ R ) 当 n 为偶数时， = | a | 一，引入： 1， 的5次方根是________ 2, a12的3次方根是___________ 你发现了什么？ 1。 2。 你能得到什么结论？ 规定? 正数的正分数指数幂 （3)0的正分数 指数幂等于0， 0的负分数 指数幂没有意义。 二，分数指数幂的定义 例1、 用分数指数幂的形式表示下列各式: （式中a0） 解： = = = 题型一 将根式转化分数指数幂的形式。（a0,b0) 小结：1，当有多重根式是，要由里向外层层转化。 2、对于有分母的，可以先把分母写成负指数幂。 3、要熟悉运算性质。 【课堂练习】 1） 2） 3） 4） 第1题: 【课堂练习】 第2题: (a+b0) （1） （2） （3） （4） （5） （6） 分数指数幂的运算性质： 整数指数幂的运算性质可以运用到分数指数幂，进而推广到有理数范围： 例3 求值： = =4 = = (2-2)-3 = 2(-2)(-3) = 26 = 64 题型二 分数指数幂 求值，先把a写成 然后原式便化为 （即：关键先求a的n次方根） 【课堂练习】 （1） = (2) = (3) = 2.用分数指数幂表示下列各式: 【课堂练习】 ⑴ = （2） = (x0) (3) = 3、用分数指数幂表示下列各式: 条件求值证明问题 例2 已知 ，求下列各式的值 （1） （2） 练习（变式）设 的值。 小结 1、分数指数幂的概念（与整数指数幂对比，有何 差异，注意不能随意约分）. 2、分数指数幂的运算性质，进而推广到有理数指数幂的运算性质。 3、根式运算时，先化为指数形式进行运算，原式为根式的，再将结果化为根式。 注意三点： 1. 课本P68-69习题3-2 A 3. 4. 6. B 4 作业： 污水处理设备，是一种能有效处理城区的生活污水，工业废水等的工业设备，避免污水及污染物直接流入水域，对改善生态环境、提升城市品位和促进经济发展具有重要意义。 ； / 一体化污水处理设备 jah97kbf 地埋式污水处理设备适宜住宅小区、医院疗养院、办公楼、商场、宾馆、饭店、机关、学校、部队、 水产加工厂、牲蓄加工厂、乳品加工厂等生活污水和与之类似的工业有机废水，如纺织、啤酒、造纸、制革、食品、化工等行业的有机污水处理，主要目的是将生活污水和与之相类似的工业有机废水处理后达到回用水质要求，使废水处理后资源化利用。 么心事？”“没有，姐姐。”“没心事怎么这么蔫头耷脑的？以前的凝儿可不是这个样子！”“怎么就蔫头耷脑的？凝儿只是头有些昏沉罢了。”“药都按时喝了？”“嗯。”“那就让陆大夫再来看看吧，别再被耽搁了。”问了半天也没有问出来壹个所以然，玉盈只得作罢。三月初三，秀女进