人教版（2016部编版）七年级语文下册第10课《老王》第1课时教案.docVIP

《老王》 主备人： 审核人： 学生姓名 年级 班级 组 课题 《老王》 课型 回忆性散文 总课时 2 第 1 课时 授课人 教学 三维 目标 知识与技能 了解文章的创作背景以及有关作者杨绛的文学常识； 把握文章的生字生词； 把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。 过程与方法 通过独立阅读，小组讨论的方法培养学生的自学能力。 情感态度价值观 让学生认识到关爱生活中的不幸者，感悟爱的博大，陶冶美的情操。 学习重点 1.把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。 2.领会作者与人物的思想感情 学习难点 领会作者与人物的思想感情 教学资源 教材，导学案，多媒体 教学设计 教学 环节 教学活动过程 活动内容 个性化修改栏 教 材 导 读 导入新课 我们关注明星是因为他们有着耀眼的光环，我们关注伟人是因为他们做出了非凡的成就，我们关注家人是因为血浓于水。在我们生活里接触得最多的却是那些没有亲情关系或不起眼的普通人，他们没有耀眼的光环，也没有非凡的成就，他们生活艰难，不被人重视，但却有金子般的心，我们应该怎样对待他们呢？今天，我们就来学习著名作家，文学翻译家杨绛的《老王》，探究一下老王的“苦”与“善”。