初中思品导学案与课标.pptVIP

* 2014年度长沙市雨花、芙蓉、天心、开福区 主 讲：刘业庆 单 位：湖南常德安乡县城北中学 电 话QQ 号：1833803509 群 号时 间：2014年7月7日上午 初中思品教师区域合作培训讲座材料 第三讲：如何写好初中思品导学案 第四讲：听课与评课 第三讲 如何写好初中思品导学案 （此文2012年10月发表在《新课程初中思想品德教学案》杂志上） 一、初中思品导学案与课标、教材、教案的关系 （一）导学案与课标 课程标准是由国家教育部颁布实施的，初中思想品德课程标准2001年首次颁布实施，2011年第一次全面修订，从2012年9月开始实施，它是初中思想品德课程教学的法律依据，它是教材编写的依据，是老师们备课、撰写教案、组织教学的依据，当然也是编制导学案的依据。导学案的编写要更好地体现课程标准的目的与要求，课程标准中的课程理念、课程目标、课程内容、课程实施建议等，都应该在导学案中有很好的体现，可以说导学案应该是课程标准的具体实施蓝本。 （二）导学案与教材 思想品德教材是课程标准的具体化，是课程标准的执行文本，教材的编写体现了课程标准的各项要求，教材给我们老师的教学提供了一个基本的依据和线索，但并不是要求我们老师去简单地去教教材，而要在