创建级文明城责任分解表.docVIP

附件2 菏泽信息工程学校 《省级文明城市测评体系》和《全省未成年人思想道德建设工作测评体系》责任分工 1.《省级文明城市测评体系》任务分解及材料提报分工（3月31日前提交） 指标名称 测评内容 测评标准 具体要求 责任人 Ⅱ-3 中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育 Ⅲ-5 学习教育和主题实践系统化长期化 大力宣传党的十八大以来“五位一体”文明建设等取得的巨大成就，广泛开展党史、国史、社会主义发展史教育，加强中国道路宣传教育 在重要时间节点（清明、五一、五四、六一、七一、八一、十一及抗战胜利纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等）开展的丰富多彩的活动（说明报告、实景图片） 常化洁 Ⅱ-5 教育实践 Ⅲ-9融入日常生活 1)依托基层宣传文化阵地和爱国主义教育基地、道德讲堂等，开展核心价值观教育 把核心价值观教育融入到爱国主义教育基地、民族团结教育基地、科普教育基地、国防教育基地、青少年课外活动基地建设之中(说明报告，实景图片) 常化洁 2)开展市民公约、行业规范、职业规则、团体章程等规范守则教育实践活动 把核心价值观融入行业规范、职业规则、团体章程，在党员干部中开展规范守则教育实践活动的情况(说明报告，实景图片) 张纲领 开展学生守则等规范守则教育实践活动 把核心价值观融入学生守则，在青少年中开展规范守则教育实践活动的情况(说明报告，实景图片) 常化洁 3)运用