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谈教师专业成长之秘诀 —我想当个好老师 费 宏 （江苏省 常州市第一中学） 简介：常州一中首届名师，江苏省优秀教育工作者，华英一等奖获得者，江苏省优秀科技工作者，江苏省特级教师，江苏省教授级正高级教师。2012收录江苏省首届 著名特级教师。 教师成长阶梯是： 新秀—能手—骨干—学带—特后—特级—教授（七级阶梯）； 阶段性：5年可以评为一级，10年可以评为高级，15年可以评上特级，15-20年可以评上教授。 理论上20年可以完成上述经历。但绝大多数到了高级就走不动了，最多到达学带也就结束了全部的专业成长，等待退休了。 江苏省特级教师评比按教师总数的1.5%，教授级正高级教师中学高级教师总数的1.5%。 我能评上特级和教授（双料）可以说是幸运的。或许有人会问，我有什么特别，有什么成功秘诀？是金子总会发光的，是垃圾渡了金也会谢的，真金是炼出来的，天上 掉不下来。 而今天要讲的题目是：“谈教师专业成长之秘诀”，听了我的报告一定会很失望，或许认为被我忽悠了，我可以明确告诉大家，教师专业成长没有秘诀，如果一定要说有秘诀，“我想当个好教师”. 我把我的所走的路向大家汇报一下，希望能给大家有所帮助。 美好的愿望 —我想当个好老师 “师者，人之模范”。这两千年前的古人之语，至今仍有其强大的生命力。为人之师，当率先垂范，栽培桃李，须辛