备战2015届高考地理二轮同步课件（人教版选修6） 第一节 水污染及其成因.pptVIP

解析：本题以石油污染图和相关材料为切入点，考查海上石油污染的相关知识。第(1)题，波斯湾是世界最大的石油输出地，石油运输沿海地区，石油污染严重。第(2)题，马六甲海峡是日本海上石油运输的必经之地，被其称为“海上生命线”。第(3)题，北印度洋冬季(北半球)，海水自东向西运动，致使鱼类死亡的原因主要是海水中缺氧。第(4)题，观察图可知，世界石油污染水域主要在大陆沿海水域及海上航道沿线附近。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 答案：(1)中东波斯湾沿岸　标注(略) (2)马六甲　日本 (3)西　因油膜覆盖，海水中缺氧，鱼类窒息而死；海水严重污染，使鱼类中毒死亡 (4)沿海水域　海上航道沿线　沿海石油开采，石油工业发达，海洋污染严重，海上石油运输过程中油船泄漏等现象时有发生。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 1．教材P16　图2.2　河道中水的净化作用 图表分析：本图为河道剖面图，说明河流自净作用发生的位置以及净化的机理。位置不同，净化的机理不同。如下表所示。 河床底泥吸附部分污染物；微生物通过生化过程将污染物吸收、转化 河床底泥和微生物 底部 发生物理作用(混合、稀释、挥发、扩散、沉淀等)；发生化学反应，使污染物的存在形态发生变化，浓度降低 河水 中层 通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，补充水中氧气，除去过多二氧化碳 藻类及其他绿色植物 上层 过程和作用 净化物质 位置 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 2.教材P17　图2.6　富营养化过程对湖泊的影响 图表分析：本图描述了水体(湖泊)富营养化导致湖泊变为沼泽的过程。在重度富营养化的湖泊中，富集的氮和磷等营养物质会使水藻大量滋生，由于水藻不能被鱼类食用或鱼类已死亡，自灭后的藻类成为新一代藻类的营养供体。因此，即使切断营养物质的来源，湖泊水体生态也难以恢复，最终大量藻类沉积湖底，湖泊将演变为沼泽。沼泽的形成是一种自然现象，但人类不合理的活动无疑加速了这一演变的过程。 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 3．教材P18　案例　太湖的富营养化现象 案例分析： ①采取太湖“零点”行动，实现工业污染源“达标排放”； ②积极建设城市污水处理系统；③科学合理施肥，控制湖区畜禽水产养殖规模；④限制含磷洗涤剂的销售和使用；⑤开展大范围的清淤，并通过引水来改善太湖水质 防治措施 农业集约化程度高，化肥、农药使用量高，畜禽水产养殖业发达；工业生产中传统的化工、造纸、纺织、医药、食品、制革行业对水资源消耗量大，污染严重；城市化水平提高，中小城市数量增加，城市污水处理设施未能跟上 富营养化的成因 水生物种减少，群落组成变简单，水生高等植物面积大减；水质变坏，水厂关闭 富营养化的危害　 生产和生活污水大量排放，氮、磷等营养物质增多 富营养化形成机理 长江三角洲南缘，我国五大淡水湖之一 位置 太湖 水体 富营 养化的现状、原 因及 防治 措施 　 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 第二章 环境污染与环境问题 第一节 水污染及其成因 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 举例分析法 水污染的成因 水体污染现象 列表分析法 水的自净能力 天然水的自净能力 方法技巧 关键要点 标题知识 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 课程标准导航 基础自主梳理 互动释疑解惑 教材活动点拨 栏目链接 目标方法锁定 要点层级突破 经典案例导航 教材活动提示 栏目链接 要点一 天然水的自净能力 课 前演