吉林省长春市第一零四中学八年级语文下册： 格律诗八首《无题》教案2 长春版.docVIP

格律诗八首 课题 格律诗八首 课 型 新授课 总课时 5 教学 目标 1.在朗读诗歌中品味诗歌的艺术魅力。 2.通过诵读，体会诗歌的意境以及作者寄托的思想感情。 3.培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力。品味语言，体会意境，诵读并背诵诗歌。整体把握和感悟诗的表现手法。学习《无题》。 1.导入新课。 当创新求变的中唐诗人纷纷告别文坛，唐诗的辉煌国度也不得不走进了它绚烂的落日余晖，于是李商隐来了，望着逐渐黯淡的黄昏，一唱三叹地低吟着：“向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。”从这短短的20个字，我们又能体会到诗人的几多感慨？今天，让我们一同走近多愁善感的李商隐，走进他朦胧幽美的诗歌艺术世界。 2.解释题目。 无题，表明作者别有寄托，不愿或不便标明作品的题目，这类诗往往隐匿了作者的写作意图，意旨隐晦，一般难于准确理解，故而在没有原由，没有时间、地点和具体主人公的情况下，读者可在朦胧含蓄之中自由联想、任意体验，创造属于自己的故事情节。以“无题”命名的诗最早见于《诗经》及一些民歌作品中。而李商隐的许多具有代表性的爱情诗均以“无题”或以首句头二字及句中任意二字命名，其实均属无题之作。 3.诗人简介。4.品评赏析。 （1）诗的第一句，一对主人公被放置在一幅怎样的场景之中？ 离别的场景。 （2）在离别即将来临时，离别的双方心情怎样？诗中哪些字可以体现这种感情？ 心情痛苦