多元文化课程设计之应用多元文化课程设计之应用－以-台中教育大学.PDFVIP

多元文化課程設計之應用－以國小社會學習領域為例 多元文化課程設計之應用多元文化課程設計之應用－以國小社會學習領域為例－以國小社會學習領域為例 多元文化課程設計之應用多元文化課程設計之應用－－以國小社會學習領域為例以國小社會學習領域為例 錢錢 富富 美美 錢錢 富富 美美 國 立 台 中 教 育 大 學 區 域 與 社 會 發 展 學 系 講 師 摘要摘要 摘要摘要 台灣是一個多元族群的社會 ，隨著新移民家庭及其子女的增加，突顯 台灣目前多元文化議題的重要性 。本文的研究目的有四：一是分析多元文 化課程的意涵 ，二是探討多元文化課程的設計模式，三是分析九年一貫課 程社會學習領域中有關多元文化的內涵 ，四是設計「多元文化課程設計」 之實例 ，提供給國中小教師在進行多元文化教育議題時之參考。 關鍵字關鍵字 ：多元文化課程：多元文化課程、社會學習領域、社會學習領域 關鍵字關鍵字 ：：多元文化課程多元文化課程、、社會學習領域社會學習領域 ～215～ 區域與社會發展研究期刊第二期 壹、壹 、前言前言 壹壹 、、前言前言 近年來 ，台灣因為跨國婚姻的移民日增，使得國內的人口結構與家庭 結構產生很大的變化 。根據內政部自1987 年起至 2011 年 3 月底的統計 ， 外籍配偶人數共計 44 萬 7,672 人，其中大陸籍配偶以女性為主 ，有 27 萬 4,827 人(96%)；港澳地區配偶的性別比例較平均 ，女性有6,594 人(53%)， 男性有 5,565 人(47%)；外籍配偶亦是女性占大多數 ，有 13 萬 5,528 人(93%)， 男性有 1 萬 2,537 人(7%)（內政部 ，2011a）。以此調查資料顯示 ，因婚姻 移民至台灣的女性新移民 （外籍新娘）已超過四十一萬人 ，而這些女性新 移民所生育的子女數 （新移民子女），在 2010 年即占台閩地區的出生人口 率約為 8.7％。亦即 ，台灣地區每年所出生的嬰兒中，平均每十一名就有一 名為新移民的子女 ，因此在台灣而也逐漸形成「新移民的社會」（內政部 ， 2011b）。 因應新移民家庭數量的增加 ，目前關於新移民家庭及其子女的研究主 題範圍很廣 ，歸納新移民子女的教育議題之相關研究，其研究範疇包括下 列之主題 （吳俊憲、吳錦惠，2007）： 1.自我個人因素的相關主題 ： 包括智力發展 、語文能力發展、個體身心發展、自我概念、自尊、自 我效能 、自我價值感、行為表現、人格特質等。 2.家庭環境因素的相關主題 ：