山东胶州市第二中学高二物理学案人教版18-4玻尔的原子模型.docVIP

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  • 2018-04-17 发布于贵州
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山东胶州市第二中学高二物理学案人教版18-4玻尔的原子模型.doc

山东胶州市第二中学高二物理学案人教版18-4玻尔的原子模型

课题 玻尔的原子模型1.知道玻尔原子理论基本假设的主要内容.2.了解能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念.能用玻尔原子理论简单解释氢原子模型.能级、跃迁、能量量子化以及基态、激发态等概念一、玻尔原子理论的基本假设玻尔原子模型(1)原子中的电子在的作用下绕做圆周运动.(2)电子绕核运动的轨道是的.(3)电子在这些轨道上绕核的转动是稳定的不产生.定态:当电子在不同轨道上运动时原子处于不同的状态中具有不同的能量即原子的能量是的这些量子化的能量值叫做.原子中这些具有确定能量的稳定状态称为.能量最低的状态叫做其他的状态叫做. 跃迁:当电子从能量较高的定态轨道(其能量记为E)跃迁到能量较低的定态轨道(能量记为E>n)时会放出能量为hν的光子该光子的能量hν=该式称为频率条件又称辐射条件. 想一想 氢原子从高能级向低 二、玻尔理论对氢光谱的解释 解释巴耳末公式 按照玻尔理论从高能级跃迁到低能级时辐射的光子的能量为hν=E-E;巴耳末公式中的正整数n和2正好代表能级跃迁之前和之后的的量子数n和2. 解释氢原子光谱的不连续性 原子从较高能级向低能级跃迁时放出光子的能量等于前后由于原子的能级是的所以放出的光子的能量也是的因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线. 三、玻尔理论的局限性 玻尔理论的成功之处:玻尔理论第一次将提出了定态和跃迁的概念成功地解释了光谱的实验规律. 玻尔理论的局限性:过多

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