山西省岢岚县中学高中语文必修2 6《孔雀东南飞》教学设计 第二课时.docVIP

《孔雀东南飞》教学设计 一、教学目标? 1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。? ２．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。? ３．了解偏义复词、古今异义字的特点，掌握“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。掌握“相”、“自”、“见”在不同语境里的用法。?[来源:Zxxk.Com] ?4．注意把握本诗人物语言个性化这一突出的艺术成就。? 二、教学重点? 1．疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情；?? 2．掌握文中的“偏义复词”和“谢”“相”“见”“迎”的一词多义。? ３．识记有关文学常识，背诵有关名句。?? 三、教学难点? １．通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情。? ２．把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩。 四、教学设想：? ????本文语言接近口语，而且注释较详，学生易读懂词句。同时全诗篇幅较长，不宜在课堂内串讲。因此，教学本诗可从人物命运入手，分析人物形象，揭示主题思想。? 五、教学时数：2教时 六、课前预习：?[来源:Z+xx+k.Com] 1、通读全诗，利用工具书和注释，扫除诗中文字障碍。? 2、早读听录音磁带，了解刘兰芝、焦仲卿的爱情悲剧（故事情节）。? 3、找出诗中含有“相”“自”“见”字的句子，解释这些字词的意义和用法。? ?第二课时? 一、导入新课[来源:学科网] 《孔雀东南飞》以现实主义的创作方法，成功地塑造了刘兰芝、焦仲