郑州师范学院数学简报.docVIP

12月26日，郑州师院的王桂花教授给我们讲《新课程小学数学课程诊断》。 12月27日，郑州师院的孟红玲教授给我们讲《小学数学综合实践活动》。 12月28日上午，郑州师院的孟红玲教授给我们讲《数学欣赏》。 12月28日下午，纬五路小学的范双玲教师给我们讲授《教师在行动研究中专业成长》。 12月29日，郑州师院的兰社云教授给我们讲《小学数学“数与代数”备课解读》。 12月30日-31日，郑州师院的李正超教授给我们讲《课件的制作》。 由衷的感谢 ——写在《教师的成长感悟》专题报告后 作为国培学员，近两个月的学习、工作中，我们深深感到，郑州师院的领导、老师很注重学生专业素质的提高。时常看到教室门前不断更新着学生们的粉笔字作品；书画展、手工制作等；运动场上也时常伴随着各种形式的体育比赛······就连我们来师院参加培训的学员，师院的老师们也不断给我们提供锻炼的机会。定期举行讲课比赛、说课比赛、实践活动经验介绍、标本制作等等。 11月30日下午2时——4时30分，我应邀在郑州师院的一号楼学术报告厅，为师院数学系的大学生们做了《教师的成长感悟》专题报告。 首先，我要感谢郑州师院的王建锋主任、我的班主任杨国增老师！是您们为我提供了一次与大学生面对面交流的机会。当我走进报告厅，看到同学们那一双双求知若渴的眼睛时，我迟疑了，我的汇报能否给同学们带来帮助呢？ 从下午两点到四点半，两个半小时的授课中，同学们全神贯注地听讲，他们没有走动，没有说话声，只有记笔记的刷刷声。那一刻，我被郑州师院学生良好的学习氛围深深地感染了！我多想把自己从教二十多年的感悟都倾注给他们······课中，同学们侃侃而谈的发言中，让我感到师院学生的博才多识，专业知识的扎实······。 郑州师院，我衷心的感谢您！您是知识的宝库；智慧的摇篮。您让来院学习的每一位学子都满载而归，收获多多！ 谢谢您，郑州师院！ 周口淮阳新华小学 刘艳霞 无私的爱 ——“影子教师”教学记 2010年11月22日——2010年12月22日，为期一个月的影子教师实践活动一晃而过，当怀着念念不舍的心情离别实习学校——郑州中原区育红小学时，真想大喊一声：“不虚此行！”我要衷心地感谢郑州师院的领导为我们提供这么好的一次学习机会，同时也感谢中原区育红小学的领导、老师们对我们的关爱和无私的指教。短短的一个月给我们带来了那么丰富的精神食粮。谢谢你们！育红小学的老师们，是你们点燃了我早已沉寂的激情，你们的热情，你们的敬业精神，你们的良好师德，你们的博学多识······让我敬佩，催我奋进······ 作为长期从事农村教学第一线的教师，我一直沉醉于自己的所谓成就，一直以为教学成绩优异，就是为了评职称。现在，我深切感受到了：“山外真的还有山！”短短一个月的实习，我受益匪浅：从进入中原区育红小学的第一天起，赵凤琴校长的讲话中，我就深切感受到：这所小学是充满爱的乐园，是教师专业成长的摇篮。 赵校长说的：“相互学习、相互交流、共同提高”多么温馨的话语，这无行中也为我们八位实习生提出了要求：要不断学习，提升自己。也就是带着这样的心情我走进了影子教师——刘丽娟老师所担的班级二（5）班教室，开始了影子教师的学习。 短短的一个月中，我听了刘丽娟老师二十多节课，并参与批改作业十多次。刘老师给我最大的感触是：“师爱的伟大”。首先，从教学中，我感受到刘老师对教学工作的热爱。她备课认真，不管是教学目标的确立、学情分析、环节设计、课件制作等都比较具体，符合本班学生的认知实际。根据教学内容，刘老师节节都做有课件，且设计合理，符合儿童实际，激发了学生学习的兴趣。其次，从课堂教学中、作业批改中、课外辅导中，我也感受到刘老师对学生的爱，课堂上，她总是以一个朋友、伙伴的角色走进课堂，与孩子们一起交流、对话。辅导学生时她像母亲般关爱孩子，总是不厌其烦地为孩子讲解每一道题，批改作业时，她从不拉下每一个学生，尤其是班里的特困生，我常常看到刘老师批改作业时认真的情形：对一本作业（练习册），她总是批改两三遍，直到学生全会。同时，我还发现刘老师爱做记录，她的小本子中总记录着自己的教学心得，学生的学习情况，作业情况······ 从刘老师身上，我学会了很多——好老师是爱岗敬业的，好老师要不断学习，不断反思的 。 周口淮阳新华小学 刘艳霞 说课的主要过程： 教学中我安排了四个大的教学环节。分别是： 1、回顾铺垫 设疑导入 2、组织活动 探究新知 3、实践应用 巩固新知 4、总结反思 深化知识 （一）回顾铺垫 设疑导入 1．回顾体积的概念和用数体积单位个数的方法可以得到拼摆长方体的体积。 第一环节，首先老师通过