2018年孟老师全面剖析高一数学新课标人教版必修一必学知识教学案：2.1.2.1 指数函数及其性质.docVIP

【课题研究】 2、1、2、1指数函数及其性质 【讲师】 孟老师 避雷针的发明人，著名科学家富兰克林去世后，留下的财富并不可观，大致只有11000英镑，但令人惊奇的是，他竟然留下了一份分配几百万英镑财产的遗嘱！这份遗嘱是这样写的： “……1000英镑赠给波士顿的居民，如果他们接受了这1000英镑，那么这笔钱应托付给一些挑选出来的公民，他们得把这笔钱每年按百分之五的利率借给一些年轻的手工业者去生息，这笔钱过了1000年增加到131000英镑.我希望那时候用100000英镑来建立一所公共建筑物，剩下的31000英镑去继续生息100年，在第二个100年末了，这笔款增加到4061000英镑，其中1061000英镑还由波士顿的居民来支配，而其余的3000000英镑马萨挲诸州的公众来管理.过此之后，我可不敢多做主张了.” 你认为富兰克林的设想有道理吗？为什么？ 一、【学习目标】 1.理解指数函数的定义，会判断哪些是指数函数、哪些函数是指数类函数； 2.根据图形观察指数函数的性质，进一步的强化数形结合和从特殊到一般的归纳的思想；会利用函数的单调性解决一些比较大小的问题. 二、【自学内容和要求及自学过程】 1.阅读材料，结合54页内容，完成问题（指数函数定义） 材料一：一种放射性物质不断衰减为其他物质,每经过一年剩留量约是原来的84%,请求出这种物质经过x年后的剩留量y与x的关系式是_________【答案：y=0.84x】 材料二：某种细胞分裂时,由一个分裂成两个,两个分裂成四个,四个分裂成十六个,依次类推,一个这样的细胞分裂x次后,得到的细胞个数y与x的关系式是_________.【答案：y=2x】 1你能说出函数y=0.84x与函数y=2x的共同特征吗? 结论：对于两个解析式我们看到每给自变量x一个值,y都有唯一确定的值和它对应,再就是它们的自变量x都在指数的位置上,它们的底数都大于0,但一个大于1,一个小于1.0.84与2虽然不同,但它们是两个函数关系中的常量,因为变量只有x和y. 2你是否能根据上面两个函数关系式给出一个一般性的概念吗?为什么指数函数的概念中明确规定a0,a≠1?为什么指数函数的定义域是实数集? 结论：对于两个解析式y=0.84x和y=2x,我们把两个函数关系中的常量用一个字母a来表示,这样我们得到指数函数的定义:一般地,函数y=ax(a0,a≠1)叫做指数函数,其中x叫自变量,函数的定义域是实数集R；因为a=0时,x0时,ax总为0；x≤0时,ax没有意义.a0时,如a=-2,x=1/2,ax=(-2)0.5 =显然没有意义.a=1时,ax恒等于1,没有研究的必要.因此规定a0,a≠1.因为a0,x可以取任意的实数,所以指数函数的定义域是实数集R. 3如何根据指数函数定义判断一个函数是否是一个指数函数？ 结论：判断一个函数是否是一个指数函数,一是看底数是否是一个常数,再就是看自变量是否是一个x且在指数位置上,满足这两个条件的函数才是指数函数. 思考：下列函数是指数函数吗？ y=x2,y=8x,y=2·4x,y=(2a-1)x(a0.5,a≠1),y=(-4)x,y=πx 2.阅读55页到56页内容，回答问题（指数函数的性质） 1前面我们学习函数的时候,根据什么思路研究函数的性质,对指数函数我们应该怎样研究呢?前面我们学习函数的时候,如何作函数的图象?说明它的步骤； 结论：我们研究函数时,根据图象研究函数的性质,由具体到一般,一般要考虑函数的定义域、值域、单调性、奇偶性,有时也通过画函数图象,从图象的变化情况来看函数的性质；作图时一般是列表,描点,连线,借助多媒体手段画出图象,用计算机作函数的图象. 2利用上面的步骤,作函数y=2x和y=0.5x的图象； 3根据上述几个函数图象的特点,你能归纳出指数函数的性质吗? 结论：一般地,指数函数y=ax在底数a＞1及0＜a＜1这两种情况下的图象和性质如下表所示： 4把y=2x和y=0.5x的图象,放在同一坐标系中,你能发现这两个图象的关系吗?你能证明你的结论吗?能否用y=2x的图象画y=0.5x的图象?请说明画法的理由； 结论：在同一坐标系中作出y=2x和y=0.5x两个函数的图象,如图1(几何画板作图），经过仔细研究发现,它们的图象关于y轴对称.你能证明这个结论吗？证明:设点p(x1,y1)是y=2x上的任意一点,它关于y轴的对称点是p1(-x1,y1),它满足方程y=0.5x =2-x,即点p1(-x1,y1)在y=0.5x的图象上,反之亦然,所以y=2x和y=0.5x两个函数的图象关于y轴对称；因为y=2x和y=0.5x两个函数的图象关于y轴对称,所以可以先画其中一个函数的图象,利用轴