2018年山东省数学高中人教A版学案选修2-3：离散型随机变量的均值.docVIP

学习内容 学习指导即时感悟 【学习目标】 1.了解离散型随机变量的均值或期望的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出均值或期望． 2.理解公式“E（aξ+b）=aEξ+b”，以及“若ξ~B（n,p），则Eξ=np”.能熟练地应用它们求相应的离散型随机变量的均值或期望。 3.承前启后，感悟数学与生活的和谐之美 ,体现数学的文化功能与人文价值。 【学习重点】离散型随机变量的均值或期望的概念 【学习难点】根据离散型随机变量的分布列求出均值或期望 学习方向 【使用说明】 1、先预习课本P60—P64，然后开始做导学案。 2、在研读教材的基础上，完成导学案的【回顾·预习】与【自主·合作·探究】部分； 3、找出自己的疑惑和需要讨论的问题准备课上讨论质疑。 【回顾引入】 一、知识回顾 1.随机变量： 2. 离散型随机变量: 若是随机变量，是常数，则也是随机变量并且不改变其属性（离散型、连续型） 3. 分布列: 4. 分布列的两个性质： 5.离散型随机变量的两点分布、二项分布: 6.平均值： 二、回顾练习 1、篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分，罚不中得0分．已知某运动员罚球命中的概率为0.7，写出他罚球1次的得分X的分布列。 2、同时抛掷5枚质地均匀的硬币，出现正面向上的硬币数X的分布列为__________ 3、某人射击10次，所得环数分别是：1，1，1，1，2，2，2，3，3，4；则所得的平均环数是_____________________. 【自主﹒合作﹒探究】 问题1：某商场要将单价分别为元/kg，24元/kg，36元/kg的3种糖果按的比例混合销售，如何对混合糖果定价才合理？假设混合糖果中每一颗的质量相同，混合均匀后任取一个糖果，这颗糖果的价格能否用分布列的形式表示出来？ 问题2：如果你知道了一个离散型随机变量的分布列： …… …… …… …… 该随机变量的平均取值应该怎样计算？ 自主学习：阅读教材p61页第八行至p62页例2前，完成下列问题： 1、若离散型随机变量的分布列为： … … … … 则称 ． 2、设Y＝aX＋b，其中a，b为常数，则Y也是随机变量． 则EY=______________________ 3、一般地，如果随机变量X服从两点分布，则 4、一般地，如果随机变量X服从二项分布，即X～B（n,p），则 典例分析 例1、篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分，罚不中得0分．已知某运动员罚球命中的概率为0.7，他连续罚球3次； （1）求他得到的分数X的分布列； （2）求X的期望。 例2、一次单元测验由20个选择题构成，每个选择题有4个选项，其中有且仅有一个选项是正确答案，每题选择正确答案得5分，不作出选择或选错不得分，满分100分学生甲选对任一题的概率为0.9，学生乙则在测验中对每题都从4个选择中随机地选择一个，求学生甲和乙在这次英语单元测验中的成绩的期望 例3、根据气象预报，某地区近期有小洪水的概率为0.25,有大洪水的概率为0. 01．该地区某工地上有一台大型设备，遇到大洪水时要损失60 000元，遇到小洪水时要损失10000元．为保护设备，有以下3 种方案： 方案1：运走设备，搬运费为3 800 元． 方案2：建保护围墙，建设费为2 000 元．但围墙只能防小洪水． 方案3：不采取措施，希望不发生洪水． 试比较哪一种方案好． 【当堂达标】 P64页练习1、2、3、4、5 【反思﹒提升】 【作业】 P68页A组3、4 【拓展﹒延伸】 A组 X 1 3 5 P 0.5 0.3 0.2 随机变量X的分布列为则E(X)＝________. X 0 1 P a 若X的分布列为，则E(X)＝(　　) A.　　　 B.C. D. C组 3.已知随机变量X和Y，其中Y＝12X＋7，且E(Y)＝34，若X的分布列如下表，则m的值为(　　) X 1 2 3 4 P m n A. B. C. D. 自我把握 引入新知 合作探究 自我总结 自我总结 自我达标 课下检验 参考答案 合作探究 达标练习 见课本 拓展延伸 3.5 BDC