2018年高中数学人教A选修2-1精品学案附解析：第一章1.2　充分条件与必要条件.docVIP

1.2　充分条件与必要条件 问题导学 一、充分条件、必要条件和充要条件的判断 活动与探究1 判断p是q的什么条件： (1)p：x－2＝0，q：(x－2)(x－3)＝0； (2)p：m＜－2，q：方程x2－x－m＝0无实根； (3)p：一个四边形是矩形，q：四边形的对角线相等． 迁移与应用 判断p是q的什么条件： (1)p：a2＋b2＝0，q：a＋b＝0； (2)p：a≤－2或a≥2，q：方程x2＋ax＋a＋3＝0有实根； (3)p：圆x2＋y2＝r2与直线ax＋by＋c＝0相切，q：c2＝(a2＋b2)r2． 判断充要条件的方法有以下几种： (1)定义法：分清条件与结论，判断pq及qp的真假，根据推式及定义下结论． (2)等价法：将命题转化为另一个与之等价且又便于判断真假的命题． (3)集合法：当所要判断的命题与方程的根、不等式的解以及集合有关或所描述的对象可以用集合表示时，我们可以借助集合间的包含关系进行充要条件的判断，即写出集合A＝{x|p(x)}及B＝{x|q(x)}，利用集合间的包含关系加以判断，具体情况如下： ①若AB，则p是q的充分条件；②若AB，则p是q的必要条件；③若A＝B，则p是q的充要条件． 二、充要条件的探求 活动与探究2 求关于x的方程ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根的充要条件． 迁移与应用 1．实数a，b中至少有一个不为零的充要条件是(　　)． A．ab＝0　　　 B．ab＞0 C．a2＋b2＝0 D．a2＋b2＞0 2．对任意x∈R，求不等式kx2＋x＋k＞0恒成立的充要条件． 探求一个命题成立的充要条件一般有两种处理方法： (1)先由结论推出命题成立的必要条件，再证明其充分性． (2)将一个命题等价转换为另一个命题，探求使该命题成立的充要条件． 三、充要条件的证明 活动与探究3 求证：关于x的方程ax2＋bx＋c＝0有一个根为1的充要条件是a＋b＋c＝0． 迁移与应用 在△ABC中，求证A，B，C成等差数列的充要条件是B＝60°． 1．在证明充要条件问题时，通常从“充分性”和“必要性”两个方面来证明．在证明时，要注意题目给出的推式，若证明“p的充要条件是q”，那么“充分性”是qp，“必要性”就是pq．若证明“p是q的充要条件”，则与之相反． 2．证明充要条件问题，其实质就是证明一个命题的原命题和其逆命题都成立，若不易直接证明，可根据命题之间的关系进行等价转换，然后再加以证明． 课前·预习导学 【预习导引】 1．pq　充分　必要 预习交流1：提示：(1)p是q的充分条件，q是p的必要条件； (2)p是q的充分条件，q是p的必要条件； (3)p是q的必要条件，q是p的充分条件． 2．(1)pq　qp　充要　(2)pq 预习交流2：提示：①若AB，则A是B的充分条件； ②若AB，则A是B的必要条件； ③若A＝B，则A是B的充要条件； ④若AB且BA，则A既不是B的充分条件，也不是B的必要条件． 课堂·合作探究 【问题导学】 活动与探究1：思路分析：分别判断pq以及qp能否成立，再根据定义得出相应的结论． 解：(1)因为x－2＝0(x－2)(x－3)＝0， 而(x－2)(x－3)＝0x－2＝0， 所以p是q的充分不必要条件． (2)因为m＜－2方程x2－x－m＝0无实根， 而方程x2－x－m＝0无实根m＜－2， 所以p是q的充分不必要条件． (3)因为pq，而qp， 所以p是q的充分不必要条件． 迁移与应用：解：(1)因为a2＋b2＝0a＋b＝0，a＋b＝0a2＋b2＝0， 所以p是q的充分不必要条件． (2)当a≤－2或a≥2时，如a＝3，则方程x2＋3x＋6＝0无实根，而x2＋ax＋a＋3＝0有实根时，Δ≥0，得a≤－2或a≥6，可推出a≤－2或a≥2．所以p是q的必要不充分条件． (3)若圆x2＋y2＝r2与直线ax＋by＋c＝0相切，则圆心到直线ax＋by＋c＝0的距离等于r，即r＝，从而c2＝(a2＋b2)r2，反之也成立．所以p是q的充要条件． 活动与探究2：思路分析：由于二次项系数不确定，因此要对a进行讨论，先考虑a＝0的情况，再研究a≠0的情况． 解：(1)当a＝0时，原方程化为2x＋1＝0，即x＝－，符合要求． (2)当a≠0时，ax2＋2x＋1＝0为一元二次方程．它有实根，则必须Δ≥0，而至少有一个负实根可分为有两个负实根和只有一个负实根的情况： 不妨令方程的根为x1，x2． 当方程有两个负实根时，则有 ∴0＜a≤1． 当方程只有一个负实根时，则有 ∴a＜0． 综上所述，ax2＋2x＋1＝0至少有一个负实根的充要条件是a≤1． 迁移与应用：1．D　解析：a2＋b2＞0，则a，b不同时为零；a，b中至少有一个不为零，则a2＋b2＞0． 2．解：∵对任意x∈R，不等式kx