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高中数学同步导学(2017版新课标)(预备知识2):专题八 全称量词与存在量词 Word版含解析
学习目标]
1.通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义,熟悉常见的全称量词和存在量词.
2.了解含有量词的全称命题和特称命题的含义,并能用数学符号表示含有量词的命题及判断其命题的真假性.
知识链接]
下列语句是命题吗?(1)与(3),(2)与(4)之间有什么关系?
(1)x3;
(2)2x+1是整数;
(3)对所有的xR,x3;
(4)对任意一个xZ,2x+1是整数.
答:语句(1)(2)含有变量x,由于不知道变量x代表什么数,无法判断它们的真假,因而不是命题.语句(3)在(1)的基础上,用短语“对所有的”对变量x进行限定;语句(4)在(2)的基础上,用短语“对任意一个”对变量x进行限定,从而使(3)(4)成为可以判断真假的语句,因此语句(3)(4)是命题.
预习导引]
1.全称量词和全称命题
(1)全称量词:短语“对所有的”“对任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号“?”表示.
(2)全称命题:含有全称量词的命题叫做全称命题.全称命题“对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为?xM,p(x),读作“对任意x属于M,有p(x)成立”.
2.存在量词和特称命题
(1)存在量词:短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号“?”表示.
(2)特称命题:含有存在量词的命题叫做特称命题.特称命题“存在M中的一个x0,使p(x0)成立”可用符号简记为?x0M,p(x0),读作“存在M中的一个元素x0,使p(x0)成立”.
要点一 全称量词与全称命题
例1 试判断下列全称命题的真假:
(1)?xR,x2+20;(2)?xN,x4≥1.
解 (1)由于?xR,都有x2≥0,因而有x2+2≥20,即x2+20,所以命题“?xR,x2+20”是真命题.
(2)由于0N,当x=0时,x4≥1不成立,所以命题“?xN,x4≥1”是假命题.
规律方法 判断全称命题为真时,要看命题是否对给定集合中的所有元素成立.判断全称命题为假时,可以用反例进行否定.
跟踪演练1 判断下列全称命题的真假:
(1)所有的素数是奇数;
(2)?xR,x2+1≥1;
(3)对每一个无理数x,x2也是无理数.
解 (1)2是素数,但2不是奇数.
所以,全称命题“所有的素数是奇数”是假命题.
(2)?xR,总有x2≥0,因而x2+1≥1.
所以,全称命题“?xR,x2+1≥1”是真命题.
(3)是无理数,但()2=2是有理数.
所以,全称命题“对每一个无理数x,x2也是无理数”是假命题.
要点二 存在量词与特称命题
例2 判断下列命题的真假:
(1)?x0Z,x1;
(2)存在一个四边形不是平行四边形;
跟踪演练2 判断下列特称命题的真假:
(1)有一个实数x0,使x+2x0+3=0;
(2)存在两个相交平面垂直于同一条直线;
(3)有些整数只有两个正因数.
解 (1)由于?xR,x2+2x+3=(x+1)2+2≥2,因此使x2+2x+3=0的实数x不存在.所以,特称命题“有一个实数x0,使x+2x0+3=0”是假命题.
(2)由于垂直于同一条直线的两个平面是互相平行的,因此不存在两个相交的平面垂直于同一条直线.所以,特称命题“存在两个相交平面垂直于同一条直线”是假命题.
(3)由于存在整数3只有两个正因数1和3,所以特称命题“有些整数只有两个正因数”是真命题.
要点三 全称命题、特称命题的应用
例3 已知关于x的不等式x2+(2a+1)x+a2+2≤0的解集非空,求实数a的取值范围;
1.给出四个命题:末位数是偶数的整数能被2整除;有的菱形是正方形;存在实数x,x0;对于任意实数x,2x+1是奇数.下列说法正确的是( )
A.四个命题都是真命题
B.是全称命题
C.是特称命题
D.四个命题中有两个假命题
答案 C
解析 为全称命题;为特称命题;为真命题;为假命题.
2.下列命题中,不是全称命题的是( )
A.任何一个实数乘以0都等于0
B.自然数都是正整数
C.每一个向量都有大小
D.一定存在没有最大值的二次函数
答案 D
解析 D选项是特称命题.
3.下列特称命题是假命题的是( )
A.存在xQ,使2x-x3=0
B.存在xR,使x2+x+1=0
C.有的素数是偶数
D.有的有理数没有倒数
答案 B
解析 对于任意的xR,x2+x+1=(x+)2+0恒成立.
4.用量词符号“?”“?”表述下列命题:
(1)凸n边形的外角和等于2π.
(2)有一个有理数x0满足x=3.
(3)对任意角α,都有sin2α+cos2α=1.
解 (1)?x{x|x是凸n边形},x的外角和是2π.
(2)?x0Q,x=3.
(3)?αR,sin2α+cos2α=1.
1.判断命题是全称命题还是特称命题,
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