江苏省2016年高中化学优质评比（苏教版）高中化学必修一专题2 之钠的性质与用途（新沂市第一中学） （共22张PPT）.ppt

—*— —*— —*— —*— —*— 。 金属钠的性质与应用 新沂市第一中学 江苏省优质课评比 新闻链接 中国科学院刘静研究员所带领的科研小组，利用金属钠、钾实现高温消融治疗肿瘤的新方法。该小组成员通过系列离体及在体动物试验，证实了新方法的可行性。 《国际热疗学报》 (International Journal of Hyperthermia，7月版) 性质预测 观察保存在煤油中的金属钠，你能预测金属钠可能会和哪些物质反应吗？ 实验探究 金属钠常温下与氧气反应 实验目的 实验用品 实验步骤 实验现象 实验结论 探究金属钠常温下和氧气反应 金属钠、镊子、滤纸、玻璃片、小刀 银白色变暗 常温下金属钠可以和氧气反应 温馨提示：观察结束后，把金属钠放回原试剂瓶 在切面变暗的过程中，金属钠的原子结构发生了怎样的变化？从氧化还原反应的角度分析,这种变化体现了钠单质具有怎样的性质？ 溯本求源 3.加热，待金属钠熔化后缓慢拉动1号注射器活塞（2号备用）。钠燃烧后撤走酒精灯。燃烧结束后停止抽气。观察试管中的现象。 验证产物的现象 1.从试剂瓶取出小块金属钠用滤纸吸干表面的煤油。 2.用镊子把金属钠放在直玻璃导管口约1/3 处。 实验探究：金属钠在点燃条件下与氧气反应 结论 金属钠在空气中放置 表面迅速变暗 金属钠迅速熔化、燃烧、产物淡黄色 熔点较低 2Na + O2 ＝ Na2O2 点燃 4Na + O2 ＝2Na2O 思考：这组实验对你有怎样的启示？ 实验内容 实验现象 在空气中加热金属钠 归纳总结 资料卡片 过氧化钠 2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑ 2Na2O2+2CO2＝2Na2CO3+O2 钠在空气中燃烧时生成过氧化钠。过氧化钠是一种淡黄色固体，与水反应生成氢氧化钠和氧气，与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。过氧化钠可用于漂白剂和呼吸面具中的供氧剂。 3.用镊子夹取金属钠,通过塑料盖上方的小孔，投入滴有酚酞溶液的水中，观察实验现象。 2.从试剂瓶中取出小块金属钠。用滤纸吸干表面的煤油。 1.向盛有水的烧杯中滴加2至3滴酚酞溶液，盖上塑料盖板 实验探究：金属钠与水反应 在实验中，你观察到哪些现象？ 成果汇报 游： 红： 浮： 熔： 响： 钠底部有气体，金属钠密度比水小 反应剧烈 产生气体，钠块受力不均，四处游动 反应放热，金属钠温度升高， 超过金属钠熔点 思考交流 溶液呈碱性 小组交流 你能推测金属钠与水反应产生的气体是哪种气体吗？你推测的理由是什么？ 汉弗莱·戴维（1778-1829） 化学---人类创造新物质的工具 思考：在自然界中存在金属钠单质吗？你推测的理由是什么? 1807年由英国年轻的化学家汉弗莱·戴维最早用电解法，首次在实验室人工成功制取金属钠。 TiCl4+4Na==Ti+4NaCl 制备金属钛 高温 钠和钾合金用作快中子反应堆的热交换剂 秦山核电站 制作高压钠灯 现代科技的发展离不开化学 钠钾合金甚至在零下100C仍处于液态。这就使得采用普通注射器推送碱金属变得相当简便，且可精确控制剂量，碱金属热疗法的基本原理在于充分利用了肿瘤组织内自身存在的水环境。 通过注射微量碱金属如钠、钾或其合金来产生强烈的放热化学反应，从而达到极为高效的热消融目的……而反应引起的碱性环境，有助于抑制可能残留的肿瘤细胞的增殖。 新闻链接 ——《国际热疗学报》2008年7月版 下列有关金属钠的说法中，错误的是（ ） 钠可以保存在煤油中 钠在反应中易失电子，表现还原性。 钠与氧气反应的产物与反应条件有关 钠与水反应可以生成氧气 D 巩固练习 如果把金属钠投入装有煤油和水的试管中，请大家分析可能会出现怎样的现象？ 思维拓展 煤油 水 本节课你有哪些收获？ 畅所欲言 提出假设 设计方案 收集证据 宏观辨识 微观探析 形成结论 科学探究的一般方法 谢谢同学们！ 祝： 健康快乐 学习进步！ —*— —*— —*— —*— 化学 化学 —*— —湖北省水果湖高级中学— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*— 化学 化学 —*— —湖北省水果湖高级中学— —*— —*— —*— —*— —*— —*— —*