江苏省如皋市白蒲镇初级中学2018届人教版九年级化学下册复习学案：课题4生活中的酸碱盐.docVIP

课题4 生活中的酸碱盐 【学习目标】 1． 2．浓硫酸特性以及使用时的注意点 3．知道氢氧化钠和氢氧化钙的主要的物理性质，了解它们的用途及使用时的注意点 4．认识碱的腐蚀性 5．了解 【活动方案】 活动一、认识浓盐酸的物理性质及浓硫酸的特性 1．浓盐酸与浓硫酸的性质比较 （1）有标签破损的浓盐酸、浓硫酸各一瓶，观察颜色、状态能否将二者区分开来？ （2）打开盛有浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味，描述现象。[来源:学科网] ①根据现象分析：实验室制二氧化碳时，为什么不用浓盐酸？浓盐酸敞口放置一段时间后质量如何变化？质量分数又如何变化？ ②浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂。若用右图所示装置干燥含有水蒸气 的氢气，氢气应从哪一端通入？浓硫酸的质量、溶质质量分数如何变化？ 2．观察实验，感知浓硫酸的腐蚀性。阅读课本，了解浓硫酸沾到皮肤或衣服上应如何处理。 3．（1）阅读课本，了解浓硫酸的稀释方法，用红墨水代替浓硫酸进行稀释操作。 （2）观看视频（在500mL锥形瓶中盛约25mL浓硫酸，锥形瓶双孔塞的一孔中装分液漏斗，另一孔装短玻璃导管，将分液漏斗中的少量水缓慢滴入锥形瓶）。 活动二、认识氢氧化钠和氢氧化钙的性质 1氢氧化钠和氢氧化钙 实验：①分别取少量氢氧化钠和氢氧化钙固体放在表面皿上，观察它们的颜色、状态； ②放置一会儿后，观察实验现象； ③两只小烧杯（50mL）各装1/2的水，各取5勺固体加入，搅拌，观察它们的溶解 情况以及是否放热。 （1）结合实验现象分析：氢氧化钠、氢氧化钙中谁可以用作气体干燥剂？结合课本内容分析，该物质能否做食品干燥剂？熟石灰能否用于治疗胃酸过多？ 2．感知氢氧化钙的生成 实验：①在烧杯中加入两块生石灰块，用滴管加入少量的水，观察现象； ②取反应后粉末少许，加水溶解，取上层清液滴加无色酚酞，观察现象。 根据实验，回答问题： （1）实验①中有哪些现象能说明氧化钙与水反应时放热？ （2）生石灰（主要成分为氧化钙）能与水发生化合反应，试根据实验②的现象确定对应的化学方程式。 （3）某食品干燥剂的主要成分为生石灰，若将其露置于空气中一段时间，其成分会如何变化？ 活动 1．认识氯化钠的用途 （2）粗盐中常含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，除去氯化镁应选择氢氧化钠溶液还是氢氧化钾溶液？能否用硝酸钠溶液除去氯化钙呢？ 2．初步认识 （1）阅读73，完善下表 化学名称 碳酸钙 碳酸氢钠 俗名 纯碱、苏打 化学式 NaHCO3 （2）现有三份药品：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠，先比较三者的溶解性，再问题。 （3）碳酸钙可做补钙剂、碳酸氢钠可用于焙制糕点以及治疗胃酸过多，试分析上述三种用途的化学反应原理有何有相似之处？ 【检测反馈】 1．下列关于盐酸的描述，错误的是（　　） A．盐酸中的溶质是HCl B．盐酸能使石蕊溶液变蓝 C．人体胃液中含有盐酸，可帮助消化 D．打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口处有白雾出现 2．的是 （　　） A．食品干燥剂 B．浓H2SO4沾在皮肤上，立即用NaOH溶液处理 C．，将水慢慢注入中，并不断搅拌 D．如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液 3．蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能“中和”面粉发酵过程产生的酸，又能起发泡作用，这种白色物质是（　　） A．NaOH B．CaOH)2 C．NaHCO3 D．NaCl 4．下列说法的是（　） A．纯碱都是 B．、氢氧化钠溶于水均放热 C．3）醋酸（3COOH）酸 D．浓硫酸露置于空气中溶质质量分数都变小