河北省隆化县步古沟满族中学冀教版七年级数学上册课件：1.1正数和负数(共16张PPT).ppt

冀教版七年级数学上册第一章1.1正数和负数（第一课时） 承德市隆化县步古沟满族中学 李志刚 * 对于某一种量而言， 有时大小相同， 而含义却不大一样。 2米、5千克、10小时、7℃、…… 数+单位 量 实际生活中的量：路程、时间、速度、重量、体积…… 2、超市购进某种饮料100箱. 超市售出这种饮料100箱. 1、甲汽车向东行驶3Km. 乙汽车向西行驶3Km. 3、小明的父亲把1000元存入银行和从银行中取出1000元。 4、某地1月份平均气温是零下2℃,2月份平均气温是零上2 ℃ 向东和向西、购进和售出、存入和取出、零上和零下所表达的意义具有怎样的关系？ 同一类量，含义相反，像这样的两个量，称为具有相反意义的量。 意义相反 请你联系再举出一些具有相反意义的量的实例。（可从生活中像增加与减少， 升高与降低， 盈利与亏损， 零上与零下，收入与支出等方面） 生活实例 在上面的问题中，如果仅用3Km、100箱、1000元、 2℃来表示，这样能准确完整表达它们的意义吗？为什么？ 怎样用符号来表示具有相反意义的量呢？ 不能。因为这样的说法没有明确行走的方向；冷热程度；饮料是购进还是售出；钱是存入还是取出。 请大家观察天气预报图是怎样表示气温的？ 在天气预报图中，零上2℃，零上8 ℃，分别是用+2 ℃和+8 ℃来表示的，零下2℃，零下10 ℃,零下12℃，零下8℃，零下1 ℃和零下6 ℃，分别用-2℃ ，-10℃，-12 ℃ ， -8℃，-1 ℃，-6 ℃来表示的。 怎样用符号来表示具有相反意义的量呢？ 一般的，对于具有相反意义的量，我们可以把其中一种意义的量规定为正的，并在表示这个量的前面放上“+”，（读作“正”）来表示；把与它意义相反的量规定为负的，并在表示这个量的前面放上“-”（读作“负”）来表示。 归 纳 友情提示： 请学习小组中的一名同学说具有相反意义的两个量，其他同学用“+”“-”来表示；完成后小组内互相交流并纠错。 团结协作 1、请你仿照天气预报中对气温的表示方法，完成下表： -50厘米 +30厘米 -745元 +567元 -3千米 +1.8千米 表 示 水位下降50厘米 水位上升30厘米 支出745元 收入567元 向西走3千米 向东走1.8千米 意 义 试一试 2、请你把下面句子中的量用“+”或“-”的数表示出来 （1）如果一辆公共汽车在一个停车站下去10个乘客记作-10人，那么上车21人可记作 人。 （2）如果规定高于海平面为正，那么：珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米，可记作 米；吐鲁番盆地最低点低于海平面154.31米，可记作 米。 （3）如果规定商品价格上涨为正，那么-15%表示的意义是： +21 +8844.43 -154.31 商品价格下降15%. 1、下面哪对量是具有相反意义的？并将具有相反意义的量表示出来。 (1)在知识竞赛中，加20分和扣10分。 (2)一座水库水量增加10000立方米和减少12000立方米. (3)某汽车站开进汽车28辆和开出汽车24辆。 (4)长方形的周长是24厘米和面积是27平方厘米。 2、写出与下列各量具有相反意义的量： （1）飞机上升200米， （2）铅球的质量低于标准质量2克，_ （3）木材公司购进木材2000立方米， 是, (+20,-10)或(-20,+10) 是,(+10000,-12000)或（-10000，+12000） 是,(+28，-24)或(-28,+24) 不具有相反意义 飞机下降 200 米 铅球质量高于标准质量 2 克 木材公司售出木材 2000立方米