热点11 以椭圆和圆为背景的解析几何大题-2018年学易高考数学三轮讲练测核心热点总动员（江苏版）（原卷版）.doc

【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】 例1 【2015江苏高考】如图，在平面直角坐标系xOy中，已知椭圆的离心率为，且右焦点F到左准线l的距离为3. （1）求椭圆的标准方程； （2）过F的直线与椭圆交于A，B两点，线段AB的垂直平分线分别交直线l和AB于 点P，C，若PC=2AB，求直线AB的方程. 例2 【2016江苏高考】如图，在平面直角坐标系中，已知以为圆心的圆:及其上一点A(2，4). (1)设圆N与x轴相切，与圆外切，且圆心N在直线x=6上，求圆N的标准方程； （2）设平行于OA的直线l与圆相交于B，C两点，且BC=OA，求直线l的方程； （3）设点T（t，0）满足：存在圆上的两点P和Q，使得，求实数t的取值范围. 如图，在平面直角坐标系中，椭圆的左、右焦点分别为，，离心率为，两准线之间的距离为8．点在椭圆上，且位于第一象限，过点作直线的垂，过点作直线的垂线． （1）求椭圆的标准方程； （2）若直线，的交点在椭圆上求点的坐标． 解答题中主要是以椭圆为基本依托，考查椭圆方程的求解、考查直线与曲线的位置关系，考查数形结合思想、函数与方程思想、等价转化思想、分类与整合思想等数学思想方法，这道解答题往往是试卷的压轴题之一．由于圆锥曲线与方程是传统的高中数学主干知识，在高考命题上已经比较成熟，考查的形式和试题的难度、类型已经较为稳定，预计201年仍然是这种考查方式，不会发生大的变化． 定点、定值问题必然是在变化中所表现出来的不变的量，那么就可以用变化的量表示问题的直线方程、数量积、比例关系等，这些直线方程、数量积、比例关系不受变化的量所影响的一个点、一个值，就是要求的定点、定值．化解这类问题难点的关键就是引进变的参数表示直线方程、数量积、比例关系等，根据等式的恒成立、数式变换等寻找不受参数影响的量． 内 容[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:Zxxk.Com] 求[来源:Z.xx.k.Com][来源:学#科#网][来源:学科网ZXXK]A　　 B　　 C　　 　　 　　 　?　 　　 　?　 A、B、C表示）. 了解：要求对所列知识的含义有最基本的认识，并能解决相关的简单问题. 理解：要求对所列知识有较深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题. 掌握：要求系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题. 直线方程　　　?　　?　 　　 　　　?　　　 　?　 　　　?　　　 　?　 　　　?　　　 　?　 　　　?　　?　 　　 　　　?　　　 　?　 　　 　　 　?　 　　 　?　 　　　　?　 　?　 　　　　?　 　?　 1.椭圆的定义： （1）第一定义：平面内到两定点F1,F2的距离之和为定值2a(2a|F1F2|)的点的轨迹. 　（2）第二定义：平面内与定点和直线的距离之比为定值e的点的轨迹.（0e1）. 2.图形与方程（以一个为例） 图形 　　标准方程：(0) 3. 几何性质： 　（1）范围　 　（2）中心　坐标原点 　（3）顶点　 　（4）对称轴　轴，轴，长轴长，短轴长 　（5）焦点　　　　焦距　，（） 　（6）离心率　，（） 　（7）准线　 　（8）焦半径　 　（9）通径　 　（10）焦参数　 1. 抛物线的定义： 平面内与定点和直线的距离相等的点的轨迹. （e=1） 2.图形与方程（以一个为例） 图形 标准方程： 3. 几何性质： 　（1）范围　经， 　（2）中心　无 　（3）顶点　 　（4）对称轴　轴 　（5）焦点　　　　焦距　无 　（6）离心率　 　（7）准线　 　（8）焦半径　 　（9）通径　 　（10）焦参数　 （1）要能够灵活应用圆锥曲线的两个定义（及其“括号”内的限制条件）解决有关问题，如果涉及到其两焦点(或两相异定点)，那么优先选用圆锥曲线第一定义；如果涉及到焦点三角形的问题，也要重视第一定义和三角形中正余弦定理等几何性质的应用，尤其注意圆锥曲线第一定义与配方法的综合运用。 （2）椭圆的定义中应注意常数大于|F1F2|.因为当平面内的动点与定点F1、F2的距离之和等于|F1F2|时，其动点轨迹就是线段F1F2；当平面内的动点与定点F1、F2的距离之和小于|F1F2|时，其轨迹不存在． （3）求椭圆的标准方程 ①定义法：根据椭圆定义，确定的值，再结合焦点位置，直接写出椭圆方程． ②待定系数法：根据椭圆焦点是在x轴还是在y轴上，设出相应形式的标准方程，然后根据条件确定关于的方程组，解出，从而写出椭圆的标准方程． （4）椭圆中有一个十分重要的△OF1B2(如图)，它的三边长分别为.易见，且若记，则. （5）在掌握椭圆简单几何性质的基础上，能对椭圆性质有更多的了解，如： ①与分别为椭圆上点到焦点距离的最大值和最小值； ②椭圆的通径(