热点09 立体几何大题-2018年学易高考数学三轮讲练测核心热点总动员（江苏版）（解析版）.doc

【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】　 例1 【2015江苏高考】如图，在直三棱柱中，已知，，设的中点为，. 求证：（1）； （2）. 【答案】（1）详见解析（2）详见解析 【解析】 试题解析：（1）由题意知，为的中点， 又为的中点，因此． 又因为平面，平面， 所以平面． （2）因为棱柱是直三棱柱， 所以平面． 因为平面，所以． 又因为，平面，平面，， 所以平面． 又因为平面，所以． 因为，所以矩形是正方形，因此． 因为，平面，，所以平面． 又因为平面，所以．学@科网 例2 【2016江苏高考】如图，在直三棱柱ABC-A1B1C1中，D，E分别为AB，BC的中点，点F在侧棱B1B上，且 ，. 求证：（1）直线DE平面A1C1F； （2）平面B1DE平面A1C1F. 【答案】（1）详见解析（2）详见解析 【解析】 试题解析：证明：（1）在直三棱柱中， 在三角形ABC中，因为D，E分别为AB，BC的中点， 所以，于是， 又因为DE平面平面， 所以直线DE//平面. （2）在直三棱柱中， 因为平面，所以， 又因为， 所以平面. 因为平面，所以. 又因为， 所以. 因为直线所以 【考点】直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系 【名师点睛】垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想的常见类型(1)证明线面、面面平行，需转化为证明线线平行(2)证明线面垂直，需转化为证明线线垂直(3)证明线线垂直，需转化为证明线面垂直(4)证明面面垂直，需转化为证明线面垂直，进而转化为证明线线垂直. 【结束】如图在三棱锥A-BCD中AB⊥AD，BC⊥BD，平面ABD平面BCD点EF(E与AD不重合分别在棱ADBD上且EFAD． 求证：（1）EF平面ABC； （2）ADAC． 【答案】（1）见解析（2）见解析． 【解析】试题分析：（1）先由知识证明，再由线面平行判定定理得结论（2）先由面面垂直性质定理得平面，，再由ABAD及线面垂直判定定理得AD平面ABC，即可得ADAC． 试题解析：（1）在平面内，因为ABAD，，所以． 又因为平面ABC，平面ABC，所以EF平面ABC． 【考点】线面平行判定定理、线面垂直判定与性质定理面面垂直性质定理 【名师点睛】垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想的常见类型（1）证明线面、面面平行，需转化为证明线线平行（2）证明线面垂直，需转化为证明线线垂直（3）证明线线垂直，需转化为证明线面垂直． 线面平行面面平行. 线面垂直的证明方法：（1）线面垂直的定义；（2）线面垂直的判断定理；（3）面面垂直的性质定理； 线面垂直的证明思考途径：线线垂直线面垂直面面垂直. 3. 解题时要由已知想性质，由求证想判定，即分析法和综合法相结合寻找证明思路，关键在于对题目中的条件的思考和分析，掌握做此类题的一般技巧和方法，以及如何巧妙进行平行或垂直之间的转化. 4.预计17年高考仍将以线面平行与垂直为主要考查点，重点考查学生的空间想象能力以及逻辑推理能力． 【最新考纲解读】 内 容[来源:学,科,网] 求[来源:学,科,网]A　　 B　　 C　　 　　 　　 　　 　?　 　?　 A、B、C表示）. 了解：要求对所列知识的含义有最基本的认识，并能解决相关的简单问题. 理解：要求对所列知识有较深刻的认识，并能解决有一定综合性的问题. 掌握：要求系统地掌握知识的内在联系，并能解决综合性较强的或较为困难的问题. 柱、锥、台、球的表面积与体积　　　　　?　 　?　 　　 √　　 　?　 　?　 　?　　　 　?　 　　　?　　　 　?　 【重点知识整合】 一、柱体、锥体、台体的侧面积和表面积 （1）旋转体的侧面积和表面积 . . 几何体的体积公式 . 二、1.直线与平面平行 （1）判断定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行（线线平行线面平行）即：，且. 其它判断方法： （2）性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行（线面平行线线平行）即： 2.平面与平面平行 （1）判断定理：一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行（线面平行面面平行）.即：. （2）性质定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行（面面平行线线平行）.即： 3.直线与平面垂直： （1）定义：若直线与平面内的任一条直线都垂直，则直线与平面垂直. （2）判断定理：一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直（线线垂直线面垂直）.即： （3）性质定理：垂直于同一个平面的两条直线平行.即： 4.平面与平面垂直 （1）定义：两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直. （2）判断定理：一个平面过另一个平面的垂线，则