物质的分离和提纯教学课件 上学期.ppt

二、物质的分离和提纯 4、离子检验（取少量样品） 阅读课本，讨论并回答下列问题： * （第二课时） 物质的分离是把混合物的各种成分分开，分别得到纯净的物质； 物质的提纯是把物质中所含的杂质除去，以得到纯净的物质。 基本原理 物质提纯时原则 不能引入新杂质，若引入，必须进一步除去 提纯后物质成分不变（该成分的量若能增多则更好） 实验过程和操作方法简单易行 淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出来？如果有铁屑和沙的混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？ 学与问 在分离和提纯物质时，要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？你能举例说明吗？ 回忆初中粗盐的提纯实验 (粗盐中含有泥沙、可溶性CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐。)填写课本P.6的实验报告。 水分蒸发，逐渐析出固体 （3）蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热 不溶物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中 （2）过滤： 将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中， 过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘。 若滤液浑浊，再过滤一次 固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显浑浊 （1）溶解：称取约4 g粗盐加到盛有约12 mL 水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止 现? 象 步? 骤 操作要点：（1）对折法折叠滤纸后紧贴漏斗壁，用水打湿不出气泡为止，滤纸边缘低于漏斗；过滤时加入漏斗的溶液面低于滤纸边缘，即“一贴两低三靠”。 （2）过滤时：烧杯嘴与玻璃棒接触；玻璃棒与三层滤纸处相接触；漏斗嘴紧靠玻璃烧杯壁。 （3）加水，水面高于沉淀，浸洗三次，达到净化沉淀。 固体（不溶）一液体分离 例：除去粗盐中的泥沙 过滤（沉淀洗涤） ⑴蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，当溶液中出现较多量固体时即停止加热，靠余热蒸发剩余的水分，或用小火烘干； ⑵ 搅拌时不能太剧烈，要防止固体小颗粒飞溅引起烫伤。 蒸发操作的注意事项 讨论: 1、经过滤和蒸发后,所得NaCl是否纯净,还可能······ 2、如何证明你的结论？ 3、小结SO42-离子的检验方法。 实验1—2 取[实验1—1]得到的盐约0.5 g放入 试管中，向试管中加入约2 mL水配成 溶液，先滴入几滴稀盐酸使溶液酸化， 然后向试管中滴入几滴BaCl2（氯化钡） 溶液。观察现象。 讨论：Cl-、CO32-、Ba2+离子的检验方法。 SO42-+Ba2+=BaSO4↓ 白色沉淀 Ba(NO3)2稀HCl SO42- Cl－＋Ag+＝AgCl↓ 产生白色沉淀 AgNO3,稀HNO3 Cl－ 离子方程式 现象 所加试剂 离子 1、为何要酸化？能否用稀硫酸或硝酸代替稀盐酸酸化？ 2、所得氯化钠中其它杂质如何除去？请设计实验流程。 如要除去其中的杂质硫酸盐、CaCl2、MgCl2，结合教材P.7的“资料卡片”上的溶解性表，应选用哪些试剂？ CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl Na2CO3 CaCl2 MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl NaOH MgCl2 BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl BaCl2 硫酸盐 化学方程式 加入的试剂 杂? 质 注意： 1.引入试剂只跟杂质反应，且要适量或稍过量； 2.不引入新杂质； 3.后续试剂应除去过量的前一试剂； 4.过程简单、现象明显； 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去； 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。 除杂步骤 NaCl混 合溶液 NaCl、Ca2+ SO42-、NaOH 稍过量的 NaOH溶液 稍过量的 BaCl2溶液 NaCl、Ca2+ NaOH、Ba2+ 稍过量的 Na2CO3溶液 NaCl、CO32- NaOH、 HCl NaCl 调节PH值至中性 ① ② ③ 小结 粗盐提纯时，除了要除去不溶性杂质外还要除去可溶性杂质；除去可溶性杂质时，除要考虑加入的试剂外，还需要考虑试剂的用量和加入的先后顺序以及过量试剂的处理等问题。 1．某学生发现滴瓶中溶液里有悬浊 物，拟用右图所示操作进行过滤， 错误的操作有（ ） A．4处　B．3处　C．2处　D．1处 A 巩固练习： 2．除去KCl溶液中的SO42－离子，依次加入的溶液为（填溶质的化学式）： 。 BaCl2［或Ba(OH)2］、K2CO3、HCl