粤教版九年级化学上册4.3《质量守恒定律》ppt课件3.ppt

是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？ 将稀盐酸倒入烧杯中 实验现象： 固体粉末溶解，有大量的气泡产生； 碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水 Na2CO3+HCl NaCl+CO2+H2O 反应原理： 探究实验 天平指针向右倾斜（变轻） 天平平衡情况： 表达与交流 根据上面实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。 之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体生成的缘故。 小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。 活 动 与 探 究 【讨论与交流】 某同学在实验中发现：铁器生锈后，质量增加；木材燃烧后，质量减少。据此他推断：质量守恒定律有例外。你认为这位同学的推断对吗？ 方案变图 4.3 质量守恒定律 学习目标： 1、理解质量守恒定律 并能用它 解释生活中一些现象。 2、质量守恒定律的具体应用。 玻璃管 注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。 白磷燃烧前后质量总和的测定 方案1 细沙 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉, 文字表达式： 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 结论：反应物质量总和 生成物质量总和　　 　　 现象： 天平仍保持平衡。 m（P）＋ m（O2）＝ m（P2O5） = 实验前 实验中 实验后 铁钉跟硫酸铜溶液反应前 后质量总和的测定 方案2 铁钉放入 硫酸铜溶液 实验现象： 反应原理： 铁+硫酸铜 铜＋硫酸亚铁 结论：反应物质量总和=生成物质量总和　　 　　 铁钉表面有红色固体物质析出， 溶液由蓝色变成浅绿色。 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4)　= m(FeSO4) + m(Cu) 天平平衡 质量守恒定律(见书P112） 参加化学反应 的各物质的 质量总和 生成的各物质的质量 总和 一、质量守恒定律 在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 公式：A + B = C + D 使用范围 真正已参与反应的那一部分 所有参与反应 反应生成 质量总和 1、定义 想一想 　　　　为什么参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和？ 水 氢气 + 氧气 通电 分析讨论： ①化学反应前后，分子种类变了吗？ ②化学反应前后，原子种类变了吗？ ③化学反应过程的实质是什么？ H2O H2 + O2 通电 O H H O O O H H H H H H 水分子 氢分子 氧分子 H H H H O O + 2H2O 2H2 O2 = 通电 2、质量守恒的微观解释： 化学反应前后： 　　　　　　 原子的种类、 原子的数目、 原子的质量 均不变。 3.小结 化学反应中六不变、两改变、两个可能改变 1、反应前后物质总质量不变； 2、元素种类不变 3、元素的质量不变 4、原子种类不变 5、原子数目不变 6、原子质量不变 六不变 1、物质的种类 2、分子的种类 两个一定改变 分子的数目，元素的化合价 两个可能改变： 方案变图