苏教版必修一 物质的分离与提纯【课件】 （共22张PPT）.ppt

物质的分离与提纯 江苏省郑集高级中学 梁红梅 生活中的例子 吃饭时揭开锅盖时有水滴出； 曝晒海水得到食盐； 用酒精洗涤衣服上的油渍； 淘米时常用倾倒法将水和米分离； 课前预习 回顾一下，你学过哪些有关混合物的分离的方法？如何应用？ 原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来。 １、过 滤 实验仪器 ： 漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台（含铁圈） 搭建过滤装置 ２、蒸 发结晶 原理：利用加热，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质（晶体）的过程。 实验仪器用品：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台（铁圈） 搭建蒸发装置 在物质过滤、液体蒸发操作中都用到玻璃棒,你能说出它在其中分别起的作用吗? 交流展示 搅拌，加速溶解； 搅拌，防止因局部过热造成液体飞溅 引流。 1、实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气。从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离，回收这两种物质，需要使用那些分离方法？ 交流与讨论 先溶解，然后过滤，最后蒸发 适用于可溶性物质的混合物，在同一种溶剂中不同组分溶解度随温度变化幅度不同，从而对混合物进行分离和提纯。（一种溶解度受温度影响较大，另一种溶解度受温度影响不大） 3、冷却结晶 2.现有混有KCl的KNO3粉末，参考课本图1-11的溶解度曲线，设计实验方案提纯KNO3。 交流与讨论 4、萃 取 　　　利用溶质在不同溶剂里溶解度不同，用另一种溶剂把溶质从原来溶液中提取出来的方法 P19 观察与思考 主要仪器：分液漏斗 点拨探究 思考：1、CCl4和水均为无色液体，只给你试管和胶头滴管如何区别？ 点拨探究 思考：2、从溴水中提取溴能不能用酒精代替四氯化碳？ 萃取剂的选择条件： 1、萃取剂与原溶剂不互溶且不反应 2、溶质在萃取剂中有较大的溶解度 3、溶质不与萃取剂发生任何反应 P19 图1-12 5、分 液分离互不相溶的液体 ▲操作注意： 充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液； 分液时，打开旋盖，保持漏斗内与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出。 原理：利用各组分沸点不同，将液态混合物分离和提纯的方法。 6、蒸 馏 P20 观察与思考 投放沸石或碎瓷片 温度计水银球处于支管口处 冷凝水： 下入上出 D 点拨探究 1、现有一瓶乙二醇和丙三醇的混合物，已知它们的性质如下表，据此，将乙二醇和丙三醇互相分离的最佳方法是（　　） A.萃取法　　B.结晶法　　C.分液法　　D.蒸馏法 2、下列各组中的两对物质，都能用分液漏斗分离且油层可由分液漏斗上口倒出的是 （ ） A．汽油和水、四氯化碳和水 B．汽油和水、苯和水 C．食用油和水、醋酸和水 D．葡萄糖和水、酒精和水 B 检测反馈 完 成 学 案 练 习 混 合 物 溶质 溶剂 （一种） （两种） 溶解性不同 两者互不相溶 萃取液 萃取 分液漏斗 分液 交流与讨论 * *