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2018年全国研究生入学考试理论经济学一级学科 自命题科目《经济学原理》考试大纲 一?教学目的与要求 西方经济学是高等院校财经类专业必修的课程之一。西方经济学的基本理论包括微观经济学和宏观经济学两部分。现代微观经济学是由美国经济学家张伯仑和英国经济学家琼.罗宾逊在阿.马歇尔的均衡价格理论的基础上，提出一整套垄断竞争理论以后才逐步形成完整体系的。现代西方宏观经济学是由英国经济学家凯恩斯在1936年出版的《就业、利息和货币通论》一书中奠定基础的。 本课程的教学目的是使学生掌握经济学的基本概念、基本原理和基本分析方法，了解经济学发展的简单过程，形成利用经济学的分析方法分析现实经济问题的习惯，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。 学习和研究西方经济学是改革开放的需要，也是我们认识社会主义市场经济的需要。我国在建立社会主义市场经济体制过程中，许多问题探索之中，国内外都无成功经验，市场经济本身也存在一些弱点和消极方面，因而必须对市场经济及其运行加强研究和管理，加强和改善国家对经济运行的宏观调控。这里如何使市场对资源配置起基础性作用，是微观经济学的研究对象；如何加强和改善国家对经济的宏观调控，是宏观经济学的研究对象。因此学习西方经济学，从我国的实际出发，借鉴资本主义国家的经济管理经验和经济理论的研究成果，对研究和探索社会主义市场经济规律是具有一定作用的。 本课程的教学要求是，运用马克思主义立场、观点和方法，吸收当代资本主义的文明成果，结合中国实情，完整地掌握西方经济学的有关理论，并利用我们所学的经济理论和知识，为生产和生活服务。 二?教学重点与本课程的教学难点是：西方经济学的研究对象和方法；均衡价格的形成，支持价格与限制价格，弹性的计算、需求价格弹性与企业总收益之间的关系；基数效用论的消费者均衡、无差异曲线与消费者均衡；合理投入区域的形成、生产要素的最适组合，规模报酬；四条短期单位成本之间的关系，长期平均成本；完全竞争市场的短期均衡和长期均衡，完全垄断的形成，完全竞争与垄断竞争长期均衡的比较；工资的决定；国民收入的含义及理解；AE–Y模型；IS–LM模型、AD–AS模型、宏观；哈罗德–多马经济增长模型；新古典经济增长模型。 三?教学内容及知识考核点 第一章???????????? 引论 考核知识点及考核要求：掌握西方经济学的研究对象、宏、微观经济学的含义、机会成本的含义及理解、社会生产可能性曲线、实证与规范经济学的含义及相互关系。 第一节西方经济学的研究对象 一?西方经济学的研究对象 二?微观经济学与宏观经济学 第二节?西方经济学的研究对象 一?实证经济学与规范经济学 1、?????? 实证经济学与规范经济学的含义 2、?????? 实证经济学与规范经济学的内容 3、?????? 实证经济学与规范经济学的关系 二?西方经济学的具体研究方法 1、?????? 边际分析方法 2、?????? 均衡分析方法 3、?????? 静态、比较静态和动态分析方法 4、?????? 经济模型 5、?????? 理性人假定。 第三节?西方经济学的演变和发展 一?西方经济学的萌芽时期（15世纪~17世纪） 二?西方经济学的形成时期（17世纪~19世纪） 三?西方微观经济学的产生和发展时期（1890~1935年） 四?现代宏观经济学的产生和发展时期（1936~20世纪70年代初期） 五?现代宏观经济学的进一步发展时期（20世纪70年代以后） 均衡价格理论 考核知识点及考核要求：通过本章的学习要求掌握需求与供给的概念、均衡价格的含义及形成支持价格和限制价格。 第一节 需求 一?需求的含义 二?需求规律 三?影响需求的因素 第二节??????????????????????? 供给 一?供给的含义 二?供给规律 三 影响供给的因素 第三节??????????????????????? 均衡价格与产量的决定 一?均衡价格与产量的含义 二?均衡价格的形成 三?供求变动对均衡的影响：供求定理 四?对均衡的干预：限价 弹性理论 考核知识点及考核要求：掌握弹性的含义、弹性的计算、弹性，了解收入弹性、交叉弹性及影响弹性的因素。 一?需求价格弹性的含义 二?需求价格弹性的分类 三?影响需求价格弹性的因素 四?需求价格弹性与企业总收益的关系 消费者行为理论 考核知识点及考核要求：掌握商品的效用、边际效用、消费者剩余、消费者均衡、无差异曲线、消费可能性线、商品的边际替代率等概念，基数效用论的消费者均衡和序数效用论的消费者均衡，收入效应、替代效应与需求曲线的形状。 第一节基数效用论与消费者均衡 一?欲望与经济学 二?基数效用论与序数效用论