初中信息技术义务教育版（2024）八年级全一册第18课 数据分析与处理教案及反思.pdfVIP

初中信息技术义务教育版（2024）八年级全

一册第18课数据分析与处理教案及反思

一、教学内容分析

老师盯着课本第18课“数据分析与处理”那几页，嘴角扬起——这节课可太

有意思了！主要内容就三样：先带学生摆弄Excel里的数据录入和整理，把杂

七杂八的信息规整利索；然后学用SUM、AVERAGE这些函数，让数据自己“算账”，

比手动掐指一快多了；最后玩转图表，柱状图、折线图一摆，数据立马“活”起来，

谁看了都懂。

记得上学期刚摸Excel时，孩子们还对着单元格发蒙呢，现在该让他们从“摆

弄数据”升级到“让数据讲故事”啦！以前学过窗口操作、简单输入，正好拿

这些当“垫脚石”，今天就把零散的操作串起来，让数据从“躺着的数字”变成

“站着的结论”——这才是学信息技术的乐子嘛！

二、核心素养目标

信息意识：体会数据在生活中的价值，主动用数据解决实际问题。计算思维：

通过Excel函数和图表处理数据，培养逻辑分析能力。数字化学习与创新：熟练使

用Excel工具高效整理、分析数据，提升数字化技能。信息社会责任：树立数据真

实意识，规范使用数据，尊重信息来源。

三、学情分析

八年级学生刚摸到Excel的门槛，上学期学过数据录入和简单函数，但像

SUMIFS这种带条件的