生活中的环保教学设计.docVIP

《生活中的环保问题》 教学设计 大秧田小学 瞿 靖 2012年4月 《生活中的环保问题》 教学目标： 1、初步了解家庭、学校及周围的环境，发现周围生活中的污染问题。 2、收集生活中的环保信息，学会与人合作，能对一些环保问题提出解决的办法或自己的建议。 3、树立环保意识，并产生浓厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。 教学重难点： 1、收集周围的环保信息，能对一些环保问题提出解决的办法和建议。 2、树立环保意识。 教学准备： 布置学生收集生活中的环保信息，PPT课件，一次性生活用品等。 教学过程： 一、激趣小故事，揭示课题。 教师讲环保小故事。 今天，老师和同学们一起来探讨有关保护环境方面的知识。 板书课题，齐读。 二、环保问题知多少 引导学生运用各种感观和途径去观察发现生活中的环保问题。 1、“读一读”，可以通过报纸、杂志、儿童读物等了解生活中存在的环保问题； 2、“看一看”，可以观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色发现生活中的环保问题； 3、“数一数”，可以收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等发现问题； 4、“闻一闻”，可以是周边的空气、河水的气味、汽车的尾气等； 5、“听一听”，可以听身边的噪音，工厂的、马路的，或是其他公共场所收集关于环保问题的资料。 提问：你看了这些图片之后，想到了些什么？说说自己的感受？（小组合作交流） 三、多媒体展示，世界面临的环保问题 随着人类对环境的破坏越来越严重，和谐的生态系统已经被破坏。淡水资源受到威胁、温室效应或气候变暖、物种灭绝、土地沙漠化、森林面积减少等。 四、漫画欣赏 欣赏教材中的漫画，引起同学们的思考。 五、环保知识调查 ⑴、为了节约能源、保护环境我们应该（ ） A、随手关灯、人走灯灭 B、夏季为了凉爽要多开空调 C、洗完手，不关水龙头 ⑵、减少“白色污染”我们应该( ) A. 自觉地不用、少用难解的塑料包装袋 B. 乱扔塑料垃圾 C.什么方便用什么 ⑶、我国植树节定为每年 ( ) A、3月10日 B、3月15日 C、3月11日 D、3月12日 ⑷、绿色食品指什么食品？（ ） A、蔬菜水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D、有丰富营养价值的食品 ⑸、洗衣物时选无磷洗衣粉是因为( )。 A、保护衣物 B、防止污染 C、保护双手 ⑹、最为清洁的无污染能源是( ) A、煤 B、太阳能 C、核能 ⑺、有“国宝”之称的动物是 ( ) A、金丝猴 B、蓝鲸 ? C、白鳍豚 D、大熊猫 ⑻、有“森林医生”之称的是哪种鸟？( ) A、麻雀 B、啄木鸟 C、杜鹃 D、布谷 ⑼、有“捕鼠能手”之称的是哪种鸟？ ( ) A、大山雀 B、鸵鸟 C、猫头鹰 D、杜鹃 ⑽、地球上约90%的氧气来源于下面哪类植物的光合作用？( ) A、绿色植物 B、苔藓植物 C、藻类植物 D、蕨类植物 六、我的承诺 同学们，生活中你是怎样保护身边环境的，请大家用具体的事例说一说。 七、教师寄语 教师小结过渡：同学们从思想上己经认识到了保护环境的重要性，老师希望同学们在生活中也能付出实际行动，保护我们美丽的家园。 八、“环保之旅”门票 引导学生根据观察和调查填写“旅游门票”，做一次有意义的活动。 拿到门票后一起欣赏世界的美丽景色。 九、板书设计 生活中的环保问题 读一读 看一看 数一数 闻一闻