科社--关于新阶段和基本经验.docVIP

2010级泉州课程班《科学社会主义理论》复习资料 1、怎样把握科学社会主义理论与实践的历史进程？ 社会主义从1516年莫尔《乌托邦》出版至今已近500年；从空想到科学经历了300多年； 科社从诞生至今经历了160多年；从苏联建立第一个社会主义国家起又经历了90多年 从19世纪40年代以来，社会主义发展进程中经历了三次历史性飞跃 1）社会主义从空想到科学的发展 名称表述：马克思恩格斯阶段 实践与时代课题：解决怎样由空想转变为科学的课题；理论彻底和科学；从社会实际出发，与工人运动相结合 形态及标志：马克思主义（创始）和工人运动。理论以1848年《共产党宣言》的发表为标志；实践以巴黎公社为高峰。 2）社会主义由理论到实践，由一国到多国的发展 名称表述：列宁、毛泽东阶段 实践与时代课题：解决科社从理论转变为制度，从西方发展到东方（全世界）的课题 形态及标志：列宁主义、毛泽东思想；苏联中国的社会主义革命及其建设；以列宁主义、毛泽东思想的形成和十月革命、中国革命的胜利为重要标志 3）科社由传统到当代模式的发展 名称：邓小平以来的改革开放阶段 实践与时代课题：解决社会主义制度建立之后，如何巩固、建设和发展的课题 形态及标志：中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义实践道路；邓小平理论创立、中国特色社会主义的兴起为标志（中国特色社会主义理论体系/实践道路） 2、怎样理解科社课程的学习意义？ 科学社会主义是人类文明的精华，是科学的伟大理想，是现实的伟大实践，是未来的美好事业。 （1）认识人类社会发展规律，梳理正确的共产主义世界观。完整、准确地把握马克思主义理论体系，更好了解和认识人类社会文明发展规律，树立正确的共产主义世界观、人生观、价值观的需要。 （2）理解党和国家的思想意志，自觉贯彻、执行党的路线、方针、政策。是更好地了解和理解党和国家的思想意志、提高建设中国特色社会主义自觉性的需要。 （3）提高个体实践的科学性、有效性、成才立业、报效国家、服务人民。 3、概述马克思恩格斯怎样实现社会主义从空想到科学的历史飞跃？（30分的题） 一、空想社会主义的产生和发展经历了三个历史阶段 1）空想社会主义第一阶段及其主要特点 （1）是对资本主义原始积累过程的反应，是反对早期资本主义的最初的呐喊 （2）不同程度吸收并改造了各历史时期的有关思想 （3）第一次系统阐述社会主义理想，开辟了社会主义思想的新时代 （4）对未来社会主义理想制度的主张都较为粗疏，缺乏严密的理论论证 （5）带有明显的小生产者的思想烙印 （6）普遍不承认资本主义的历史合理性 2）空想社会主义第二阶段及其主义特点 3）空想社会主义第三阶段及其主义特点 19世纪批判空想社会主义 代表人物：圣西门、傅立叶和欧文 主要背景：18世纪中后期发轫于英国的产业革命迅猛。到19世纪前半叶，英法两国已基本完成机器大工业代替手工业的社会变革。西欧其他国家的工业革命也纷纷继起。 主要特点： （1） （2）理论直接来源于对18世纪法国启蒙学说的继承改造和发展 （3）倾向于把人类历史看成持续上升进步过程，并以此证明资本主义被代替的必然性 （4）以大业、生产力的高度发展为基础，构建未来理想制度 （5）批判矛头直接对准资本主义社会的全部基础，批判性更深刻 （6）提出许多天才的思想萌芽和思想，为科社的创立提供了许多直接的思想材料 （7）追随者积极宣传和阐释，力求有所丰富发展 二、空想社会主义的历史功绩和局限性 1.空想社会主义的历史功绩 1）揭露了资本主义罪恶、诉说无产阶级苦难，为研究早期资本主义留下珍贵的史料 2）对未来社会进行天才的猜想，提出了许多有价值的合理主张 3）为科学社会主义理论的创立提供了直接的思想资料和可贵借鉴 4）为启发工人阶级觉悟提供了宝贵的思想材料，做了有益的工作 2.空想社会主义的历史局限性 1）消极成分 未来社会：有奴隶、奴隶劳动、殖民地，有的歧视妇女，把社会变革希望寄托在少数人 2）历史局限性 （1）依靠思维悟性批判资本主义，猜想未来理想社会，不能从生产方式的根本变革中，系统探索人类社会发展的客观规律 （2）看不到无产阶级的伟大历史使命，找不到政绩旧制度、实现新制度的物质（主体）力量 （3）离不开阶级斗争去设计、谈论和实践社会主义，找不到创建理想社会的现实路径 3）当代意义 （1）不断发掘其积极成分，从历史中汲取营养。把社会主义前驱者所开创的事业不断推向前进 （2）努力避免重犯他们的错误 （3） （自己思考补充） 三、社会主义从空想到科学的飞跃 1.科学社会主义产生的必然性 1）社会历史条件 （1）历史客体的批评：资本主义的兴起和危机。 产业革命迅速发展并造就了巨大的生产力； 使西欧国家资本主义生产方式最终取得统治地位。 资本主义社会基本矛盾即生产社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾上