心理咨询室工作方案设2.docVIP

心理咨询室工作方案设计 心理咨询室是学校心理健康教育必不可少的部分，它在治疗个别有严重心理障碍的学生方面发挥着不可替代的作用。如何建设好心理咨询室，最大限度发挥它的功能，对学校心理健康教育工作的开展起着至关重要的作用。 一 、心理咨询室功能介绍?????为了更好的开展心理健康教育和向学生提供心理咨询活动，现提出要建立并逐步完善心理咨询室。心理咨询室的主要工作是根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导与咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会活动的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职就业、人格发展和情绪调节等方面的困惑，提高心理健康水平，促进德、智、体、美、等全面发展。具体工作如下：1、做好日常心理咨询（面谈咨询）工作和提供三个方面的心理咨询服务即：学习咨询生活咨询和职业指导。学习咨询：接受学生有关学习问题的咨询，指导和帮助学生克服学习中的困难和问题，养成良好的学习态度，方法和习惯，提高学习能力，并针对有特殊才能和特殊困难的学生进行咨询指导。生活咨询：接受学生有关生活和心理问题的咨询，指导和帮助学生解决在生活中遇到的问题。帮助学生了解自己的性格，人格特征，完善自我意识，培养自信心，增进心理健康。并学会适应学校，家庭和社会生活，培养社交能力。对大学生来说还包括对他们进行性心理和恋爱指导。职业咨询：接受大学生有关就业问题的咨询，指导和帮助学生正确选择职业。2、实施心理危机干预，若发现学生发生心理危机，在第一时间安排紧急干预， 尽力使危机缓解和消除。、面向学生，不定期开设心理健康讲座，开展大学生心理健康教育工作。宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成才的重要意义；介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神。、面向学生，不定期开展短期团体心理训练专题活动，解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表现，以科学的态度对待心理问题；传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。、进行学校心理健康教育课题研究，建立学生心理发展与咨询档案（包括：学生基本情况，如姓名、性别、年龄、年级、生理发展特点及担任社会工作的情况等；学生的家庭背景，如父母的职业、文化水平、家庭结构、经济状况、居住环境等；学生的重要生活经历，如家人去世、父母离异、意外变故等；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、方式、习惯、兴趣及学习压力等；学生的智力发展水平；学生的个性与性格特征；学生的心理健康状况，如是否出现过心理发展问题，程度和具体表现如何；是否接受过心理咨询，接受过多少次心理咨询，每次咨询的时间、内容和结果如何；所用的心理测查工具等）。1 、地理位置 心理咨询室应设在学生便于访问的地方。为了防止噪音，最好避免与音乐室、体育场所较近的地方，也不应与领导和教师的办公室过近，最好选择学生经常出入的地点附近。咨询室一定要保持环境幽雅、宁静，应使学生松弛，放心地倾诉。咨询室的整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件；采光，通风条件要好，冬要保暖，夏要凉爽，咨询室要给人以明朗、愉快的感觉；咨询室可适当地用鲜花、图画装饰环境，给学生以休息，安定的感觉；图书等应便于学生阅读；学生的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面；学生的个人资料应放在教师便于取放的地方，避免在交谈的过程中教师移动频繁过多，动作幅度过大的情况；保密设施要好。、心理测试提供有关测量量表（如：常用的智力测查量表有：比奈智力测查量表、韦克斯勒智力测查量表、瑞文推理测查量表；常用的个性与性格测查量表有：卡特尔16人格因素测验（16PF），艾森克人格问卷（EPQ）；常用的心理健康测查量表有：症状自评量表（SCL—90）等。此外，还有一些测验，如等），进行心理诊断，提供职业指导，个别学生特别指导等。所需办公桌一张电脑一台、音响一套椅子若干装饰物品若干（如：花草等）电话一部档案柜一个书架一个（应准备大量与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询与治疗有关的书籍和报刊杂志。这些图书、资料应具备理论联系实际、实用、可操作性强等特征。）等茶具、一个咨询信箱等。? ）心理咨询室有关人员的配备：负责整理咨询室日记、咨询记录簿（内容主要包括学生的姓名、性别、年龄与年级、咨询的次数、学生咨询的问题、咨询老师的诊断结果，以及咨询建议等）、收发文件、事例集、活动计划方案、各项检查记录单、资料目录、咨询申请书（内容主要包括学生的姓名、性别、年龄与年级、想咨询的问题、拟咨询的时间等）和接待学生等。、心理咨询时间的安排?建议