普通话课件(修改版).ppt

二十岁，我爬出青春的沼泽， 像一把伤痕累累的六弦琴， 喑哑在流浪的主题里， 你来了—— * * * * 酒糟鼻子赤红脸儿，光着膀子大裤衩儿。 脚下一双塔拉板儿，茉莉花茶来一碗儿。 灯下残局还有缓儿，动动脑筋不偷懒儿。 黑白对弈真出彩儿，赢了半盒小烟卷儿。 你问神仙都住哪儿，胡同儿里边儿四合院儿。 * 虽然只剩铺盖卷儿， 不愿费心钻钱眼儿。 南腔北调几个胆儿， 几个老外几个色儿。 北京方言北京范儿， 不卷舌头儿不露脸儿。 * 点滴积累 “一”的读音。 一、二、三…… 南柯一梦 在水一方 * * 建议： 1.克服心理障碍 普通话并不难学，难的是对心理状 态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭 的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使 学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状 态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到 熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有 下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。 反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺 陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的 退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而 且容易造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。总之， 调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。 * 2.创造良好的语言环境 任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。要做好这一点的关键在于主观认识的加强。如果我们有了学好普通话的迫切要求，自然就容易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性，自觉寻找各种可以接触普通话的机会，对普通话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维，这样做会有力的促进普通话口语表达。 * 3.注意自己的学习方法 第一，学好拼音字母，掌握发音部位， 对于局部个别的方音要反复练习直至完全到 位为止。 第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说 普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗 暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应 关系，争取举一反三，触类旁通。 * 第三，不懂就查。字典是我们很好的老 师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确 为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。 第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最 有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞 典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一 页地朗读，极为有效。从这里，我受益不浅。 * 第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力，同心携手，就一定能把普通话说好，使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。 * 用普通话 需要注意 朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型： 播音 * 1 ．标点符号停顿。 标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可以停顿，在有标点的地方也可以不停顿。 盖茨当天在接受福克斯电视台采访时说，美国只有在本国领土遭到导弹威胁的情况下，才会采取行动予以拦截和击落。根据目前情况，美国不会采取这样的行动。 * * 2 ．语法停顿。 语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，