植物生态学考试重点内容.docx

第一章 绪论1.1866年由德国动物学家欧内斯特.海克尔Ernest haeckel提出生态学的概念，生态学ecology：是研究生物之间及其与周围环境之间相互关系的学科。2.植物生态学：研究植物与其它生物之间及其与环境相互关系的规律的学科。3.植物生态学研究的方向：个体（individual) 生态学、种群(population)生态学、群落(community)生态学、生态系统(ecosystem)学。第二章 植物的环境1.环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。栖息地。2.五大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、 土壤、 生物圈 Suess(1875)3.生境:植物个体,种群或植物群落,在其生长,分布的具体地段上，各种具体环境因子的综合作用。4.生态因子：指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。5.生态因子类别:气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子。6.生态因子作用的一般特征：综合作用、主导因子、不可代替性和可调剂性、阶段性、直接作用和间接作用、限制因子。7.生态幅:每一个物种对环境因子综合适应范围的大小。8.限制因子：任何一种生态因子只要接近或超过生物的耐受范围，就会成为这种生物的限制因子。第三章 光因子1.光合作用对0.6-0.7 微米的红橙光和0.4-0.47 微米的蓝紫光吸收量最大，对绿光几乎不吸收。2.林内光照的主要特点：1．强度减弱：太阳光约70%被枝叶吸收，20%反射，透射进入的光只有10%。树种组成不同，光照也不同。季节不同，也不同。不同的树种对光的反射、吸收不同，是遥感测定的基础。2. 光质改变：以红外光、绿光为主，橙红、蓝光吸收率 80-95%。叶片表皮细胞吸收大量紫外线。3. 分布不均（光片、光斑）4. 日照时间缩短由高到低越阴暗，树种耐阴性越强。3.光照强度和光合强度的关系。* 光补偿点（CP）：低光照条件下，植物的光合作用较弱，当植物合成的产品恰好等于呼吸消耗这时的光照强度称为光补偿点。* 光饱和点（SP）：当光照强度增加到一定程度后，光合作用增加的幅度逐渐减缓，最后达到一定限度，不再随光照强度而增加，这时的光照强度称为光饱和点。4.生态类型：阳性树种、中性树种和阴性树种。阳性树种和阴性树种主要区别：(1) 天然更新：种子萌发、幼苗、幼树生长(2) 光补偿点和光饱和点：阳性树种（落叶松、松）光补偿点大于200 lux；阴性树种（槭、榆）50 lux(3) 树冠外形：阳性树种树冠较稀疏，枝下高较高；阴性树种树冠较稠密，枝下高较低(4) 叶片分化及颜色：阳性树种全阳生叶，叶绿素含量较低，淡绿色；阴性树种有阳生叶也有阴生叶，深绿色(5) 生长发育过程：阳性树种生长快，成熟早，寿命短；阴性树种生长慢，成熟晚，寿命长。5.我国常见的阳性树种：落叶松、马尾松、樟子松、白桦等；阴性树种：云杉、冷杉。第四章 温度因子1.温度的年较差：一年中最热月与最冷月平均温度的差值。温度的日较差：午后2时—日出之前2.空间变化a.纬度：纬度每增高1度，年平均气温约下降0.5—0.9℃。b.海拔：海拔每增高1000米，年平均气温约下降5.5℃。c.坡向：南坡、北坡。3.植物分布：纬度：我国根据积温（大于等于10℃的持续期温度总和）和低温为主要指标分为5个热量带：热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带,每个热量带的气温条件及典型的森林植被类型：热带雨林，亚热带常绿阔叶林，暖温带落叶阔叶林，温带针阔、混交林，寒温带针叶林。梨、苹果、桃不能在热带地区栽培；橡胶、椰子、可可不能在北方地区栽种。4.森林群落内温度的主要特点：昼夜、季节温差较小，自林冠层到地表层温差越来越小;最高温度低于林外空旷地，最低温度只略高或稍低于林外空旷地，两个温度极值均出现在林冠层表面。原因：枝叶遮挡太阳辐射；蒸腾作用消耗热量对周围地区的气温影响：降低气温；减小温差。5.温周期现象：植物对温度昼夜变化节律所做出的反应。6.物候：植物长期适应于温度、水分有规律季节变化，形成与此相应的植物发育节律。物候期：植物这种发芽、生长、现蕾、开花、结实、果实成熟、落叶休眠等生长、发育阶段。7.积温：通常把在植物整个生长发育期或某一发育阶段内，高于一定温度度数以上的日平均温度总和，称为某植物或某发育阶段的积温。8.有效积温：从某一时期内的平均温度减去生物学零度（即机能进行的最低点温度），将其结果乘以该时期的天数。计算 K =N（T-T0）K：某植物为完成发育阶段或生活周期所需要的有效积温T：n天的平均温度N：某植物为完成发育阶段或生活周期所经的天数T0：某植物为完成发育阶段或生活周期的起始温度（生物学零度）9.活动积温：从某一时期内的平均温度减去物理学零度，将其