看人换位思考与人为善的实质是设身处地为他人着想.pptVIP

换位思考 与人为善 案例一：郑华发现自己的椅子有些松动，就趁做值日时换了同学的椅子。 你想对郑华说些什么？ 案例二：小松随田径队参加区田径比赛，学校为参赛的同学准备了饮料。小松拿了一瓶还没喝完，见箱子里的饮料不多了，怕一会渴了没的喝，又拿了两瓶放在自己的书包里。 　提问：如果是你，你会怎样做？为什么？ 己欲立而立人，己欲达而达人 我们不能只满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益 如果学会时时处处站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽友善地与人相处。 1、早晨上学，妈妈没及时叫醒自己，害得自己迟到，于是冲妈妈发火，其实是妈妈昨晚加班太晚，早上也睡过头了-------- 2、小涛因为不小心崴了脚，连续一周上下楼不方便，午饭都是刘明打好送上楼给他吃。脚好后，一次刘请他帮做一次卫生值日，他却以忙作业为由拒绝了。 3、为了她的成长，老师多次和她谈心交流，解决各种烦恼和疑团，可一次不经意间，老师听到她对老师的评价很是不敬。 我最欣赏_____同学的勤奋，具体表现：_______________________ 我最欣赏_____同学的机智，具体表现：_______________________ 我最欣赏_____同学的爱心，具体表现：_______________________ 我最欣赏_____同学的勇敢，具体表现：_______________________ 我最欣赏_____同学的细致，具体表现：_______________________ 我最欣赏_____同学的谦和，具体表现：_______________________ 我最欣赏_____同学的韧劲，具体表现：_______________________ 我最欣赏_____同学的正直，具体表现：_______________________ 换位思考，与人为善 换个角度，心中一片天 别人也许是对的， 不要让自己受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。 己所不容，勿施之于人， 要求别人做到，首先自己要做到。 闭门常思己之过，才能不断进步。 多宽容别人，必能换来真诚和友谊。 * 生活大课堂 一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢? 小组讨论： 这种现象蕴涵了这样的道理：换位思考。 谜底揭晓： 有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。 我姓朱，不是“猪”，可是我的同学都喜欢把我叫成“猪”。你可不要以为是妮称，有些同学专门给我加上了许多不堪入耳的词，“猪PP”“猪爪子”…… 有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄堂大笑…… 哎，真是一言难尽！ 玩笑后的烦恼 某男同学最喜欢捕风捉影，看到某男生和女生明明是正常交往，硬被加上不正常的字眼，还到处宣扬，被老师批评后，还说就想闹了玩！ 温馨提醒：应该学会理解他人的心情。 温馨提醒：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多关心别人。 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！” 回归生活 体会“己所不欲，勿施于人”的道理 读史明理 P107 所谓换位思考，其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事、看人。 “换位思考、与人为善”的实质是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。（P107） 我们换位思考了，那就会冷静的多、现实的多、智慧的多、温和的多……那么，问题也就好解决的多，自己也就快乐的多了。 阅读《一只钱包》的故事 与失主调换角色，体验失主的焦急心情。 每个人天生不同，接受自己，也同样接受别人， 用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。 用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！ 学会欣赏他人、理解他人、宽容他人，我们就能和各种人愉快相处。 尊重 善意 沟通 理解 前提 可能 途径 登地球第一人 第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是