传播学文秘传播第3章类型.pptVIP

第三章 传播活动的类型 根据信息流动的规模和影响范围 人内传播 人际传播 群体传播 组织传播 大众传播 第一节 人内传播 一、含义 又称内向传播、内在传播、自我传播或人的内向交流，指的是具备传播能力的个体在自身内部进行的信息处理活动。 内向传播相当于对外在世界的“感知”、“思考”等心理活动。 人内传播是人类最基本的传播活动，是人类一切传播活动的基础。 第一节 人内传播 人之所以能进行人内传播，与人独特的生理机制密切相关。每个个体都是一个精巧的“信息处理器”。 目前，人内传播基本上属于神经生理学、心理学、思维科学等学科的研究对象。 第一节 人内传播 二、人内传播的基本过程 感觉：对事物个别属性的反映 知觉：对事物整体属性的综合把握。 表象：记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现。 概念：对同类事物共同的、一般属性的认识。 表象和概念在人内传播中通常是作为有意义的形象符号和语言符号出现的。 第一节 人内传播 判断：对事物之间的联系或关系进行定性的思维活动，它是在驾驭表象和概念进行分析的基础上产生的。 推理：从已知的事物属性和关系中推导出未知的属性和关系的思维活动。 除此之外，人内传播还伴随着人的感情和复杂的心理活动。 第一节 人内传播 三、对人内传播的理解和认识 1、人内传播过程不是孤立的内在处理过程。 2、人内传播的本质是人的意识对社会实践活动的能动反映，它同人类的其他社会活动一样具有社会性和实践性。 第一节 人内传播 三、人内传播的意义 3、人内传播对外部世界的反应是一种积极能动的行为。 4、人内传播是人类最基本的传播活动，是其他各种传播活动的基础。 小游戏：优点与缺点 令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。这是一项保密的活动，没有人被告知是谁写的他的优点与缺点。 1、 给每个人一张“优点与缺点”并要求每人为其他人至少写出一条喜欢或不喜欢（他人的优点及缺点）。2、 收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见。 讨论题目：1、 所有的意见都正确吗？2、 有没有互相矛盾的意见？ 第二节 人际传播 一、含义 人际传播：是指在个体与个体之间进行的信息交流活动。 包括两者之间进行的面对面的或凭借简单媒介如电话、书信等非大众传播媒介进行的信息交流活动。? 第二节 人际传播 人际传播是一种最典型的社会传播活动，也是人与人社会关系的直接体现，是内向传播的发展，是组织传播和大众传播的基础。 第二节 人际传播 二、人际传播的动机 1、获得信息、认识与控制环境。 2、人际传播可以实现自我认知和相互认知。 库利的“镜中我”理论 第二节 人际传播 库利的“镜中我”理论： 人的自我认知主要通过与他人的社会互动形成，他人对自己的评价、态度是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面镜子认识和把握自己； 传播特别是初级群体中的人际传播，是形成镜中我的主要机制； 以镜中我为核心的自我认知取决于与他人传播的程度。 “约哈里窗口” 约瑟夫·鲁夫特和哈林顿·英翰姆设计，提出了人际传播中常见的有关自我信息管理的四种情况 第二节 人际传播 扩大开放区域 适当调整秘密区域 尽量缩小盲目区域 注意开发未知区域 第二节 人际传播 二、人际传播的动机 1、获得信息、认识与控制环境。 2、实现自我认知和相互认知。 3、建立与他人的社会协作关系。 4、满足情感沟通需求，满足基于人的社会性的精神和心理需求。 第二节 人际传播 三.人际传播的特点 1、传递和接收信息的渠道多，方法灵活。 2、信息意义更为丰富和复杂。 3、双向性强，反馈及时，互动频度高。 第二节 人际传播 四、人际传播的限制： 1、发出的信息往往只在瞬间起作用。 2、覆盖面小，复制信息的能力不强。 第二节 人际传播 五、人际传播的社会功能 传播学对人际传播社会功能的研究主要集中在两个领域： 1、人际传播在个人社会化过程中的作用。 社会化过程指的是个人由“自然人”成长为“社会人”的过程。学习成长、形成自我观念、社会观念的过程。 第二节 人际传播 2、人际传播对大众传播过程与效果的影响。 主要研究成果有“意见领袖”与“两级传播”理论、“创新—普及”理论等。 第三节 群体传播 一、群体的基本问题 1、概念 群体，指通过一定的社会互动和社会关系结合起来并共同活动的人群集合