【精选】人教版八年级下册语文《马说》人教版八年级下册语文《马说》.pdfVIP

韩愈 陈景润从厦门大学毕业到北京某中学当数学教师时，竟然 不会教书，以至积忧成疾。厦门大学王亚南了解陈景润，认为 这是用人不对路，便让他回厦门大学工作，专心致志致地研究 数学。陈景润不久就写出了数论方面的专题文章，寄给了中国 科学院数学研究所。华罗庚一眼看出了文章中的奇光异彩，提 议把陈景涧选调到数学研究所。1956年，陈景润到了北京数学 研研究究所所。。在在老老一一辈辈数数学学家家的的指指点点下下，，陈陈景景润润废废寝寝忘忘食食地地研研究究，， 勇猛地向哥德巴赫猜想挺进。1973年春，他证明了 （1+2）， 轰动了全球的数学界。人们赞誉说陈景润是个出类拨萃的人才， 更敬佩举贤荐才的王亚南和华罗庚。如果说陈景润是社会主义 建设大道上疾驰向前的千里马，那么王亚南和华罗庚就是慧眼 识马的伯乐了。关于伯乐和千里马的关系问题，唐朝的文学家 韩愈曾写过一篇 《马说》。今天我们就一起来学习这篇著名的 文言杂文。 作者简介 韩愈 （768——824）字退之，河 阳 （现在河南孟州）人，唐代散文家、诗人， 散文尤其著名，有 “文起八代之衰”的美誉， 与与柳柳宗宗元元同同为为 ““古古文文运运动动””倡倡导导者者，，是是 ““唐唐 宋八大家”之首。自谓郡望 （郡里的显贵家 族）昌黎，世称韩昌黎，谥号 “文”，又称 韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作 品都收在 《昌黎先生集》里。 开 关 这篇 《马说》大约作于 贞元十一年至十六年间。这 时，韩愈初登仕途，很不得 志。他曾三次上书宰相求擢 用。很可惜有 “忧天下之心” 的的他他，，终终未未被被采采纳纳。。后后来来又又 相继依附于一些节度使幕下， 郁郁不得志，再加上当时奸 佞当权，政治黑暗，有才能 之士不受重视， “不平则 鸣”，所以他有 “伯乐不常 有”之叹。 自我寻疑, 与字词对话 ——走近句读 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有, 而伯乐不常有。 故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里 称也。 马马之之千千里里者者，，一一食食或或尽尽粟粟一一石石。。食食马马者者不不知知其其能能千千里里而而食食 也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执 策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知 马也。 开 关 您的位置：马说课文朗读 小组合作，与文本对话 ——走进文本 11、作者的论点是什么？作者如何层层深入 论证论点的？试对课文作详细分析 2、文中的千里马、伯乐、说天下无马的人 各比喻什么？ 3、韩愈说 “世有伯乐，然后有千里马”的实际 含义是什么？ 第 提出论点： 正面论证 反面论证 故虽有名 一 千里马常 世有伯乐， 马…... 段 然后有千 有，而伯 不以千里 里马 乐不常有 称也。 第 进一步 指出千里马被埋没 从反面 的原因食马