人与自然和谐共生（教学设计）-人教版八年级生物下册.pdfVIP

6.4.2人与自然和谐共生

年级八年级授课时间1课时

课题第二节人与自然和谐共生

本课时教学内容围绕生物多样性展开，主要探讨生物多样性面的威胁及其原因，

以及保护生物多样性的主要措施等知识。这部分内容在生物学课程体系中具有重要地

教材分析

位，它不仅是对生物知识的综合运用，更强调了人类活动弓生物环境之间的相互关系，

有助于培养学生的生态意识和社会责任感。

【知识目标】

1.举例说明生物多样性面的威胁，包括物种多样性锐减等方面，并分析生物多样性受

到威胁的原因，如乱砍滥伐、乱捕滥杀、过度放牧、环境污染和外来入侵物种等。

2.阐述外来入侵物种对当地生物多样性和生态安全造成的影响，如挤占本土物种资源、

降低生物多样性、破坏生态平衡和干扰人类生产生活等，并掌握防治外来物种入侵的

措施。

3.说明保护生物多样性的主要措施，包括就地保护（如建立国家公园、自然保护区）、

迁地保护（如移入动物园、植物园等），以及法律保障和相关国际公约、国内文件的

作用。

4.理解保护生物多样性的意义，明确保护生物的栖息环境和生态系统的多样性是保护生

物多样性的根本措施。

教学目标【素养目标】

1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识生物多样性面的威胁和保护生物多样性的重要

性，从微观层面理解外来入侵物种对生态系统的影响机制，以及不同保护措施对生物

多样性各层次遗（传、物种、生态系统）的保护作用。

2.科学思维：通过分析生物多样性受威胁的原因和保护措施，培养逻辑思维和批判性思

维能力，能够运用所学知识对相关生态问题迅行合理的分析和判断。

3.科学探究与创新意识：在探究外来入侵物种的影响和防治措施、讨论保护生物多样性

的方法等过程中，培养学生的探究能力和创新思维，鼓励学生提出新的保扶策略和建

议。

4.社会责任：增强学生保护生物多样性的责任感和使命感，培养学生关爱自然、与自然

和谐共生的意识，引导学生积极参与保护生物多样性的行动。

【教学重点】

生物多样性面的威胁及其原因，保护生物多样性的主要措施（就地保护、迁地保护、

教学重、难点

法律保障等）。

【教学难点】

理解外来入侵物种对生物多样性的影响机制，以及如何在实际生活中落实保护生物多

样性的措施，促进人与自然和谐共生。

教学过程

教学内容教师活动学生活动

【展示海南长臂猿图片】同学们，老师先给大家

展示几张可爱的动物图片。看，这就是国家级

重点保护野生动物海南长臂猿。在20世纪80

年代，它们仅存不到10只，数量非常稀少，几乎

到了灭绝的边缘。

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