室安全卫生-危害知多少.pdf

實驗室安全衛生 --危害知多少？如何防範危害 大仁科技大學職業安全衛生系 馮靜安 實驗室安全嗎？ • 實驗室是一個怎麼樣的場所？ • 你通常會在實驗室待多久？ • 實驗室裡有安全設備嗎？ • 實驗室裡的藥品、器材及儀器你熟悉嗎？ • 你具備足夠的安全知識嗎？ • 如何擁有一個安全環境的實驗室？ 近三年校園災害特性調查分析 -依發生事故的場所屬性分 1.大專院校以化學性實驗場所最多 (平 均為49.3%) 2.高中職校則以 機械性實驗場所最多 (平均佔41.8%) ，電機電子 (17.2%)及 化學 (11.2%)居次。 近三年校園災害特性調查分析 -依發生事故的媒介分 1.大專院校實驗場所相關事故前五項最重 要之媒介為 危險物/有害物 (20.1%) 、電 氣設備 (12.3%) 、化學設備 (11.7%) 、材 料(6.5%)及其它 (24.0%) 。 2.高中職校實驗場所相關事故前五項最重 要之媒介為 一般動力機械(18.7%) 、人 力工具/ 手工具(14.2%) 、其它(9.0%) 、 用具 (8.2%)與材料(7.5%) ，而其餘機械 則佔約 11.2% 。 近三年校園災害特性調查分析 -依事故發生原因 1.大專院校實驗場所相關事故前五項最重要之 單項原因為 火災爆炸(14.3%) 、使用機具不 當 (12.3%) 、使用有缺陷之機具 (9.1%) 、採 取不正確姿勢 (8.4%)及其它 (16.2%) 。 2.高中職校實驗場所相關事故前五項最重要之 單項原因為使用機具不當 (40.3%) 、採取不 正確姿勢(20.1%) 、工作中開玩笑(10.4%) 、 未使用防護具(8.2%)及其它 (3.0%) 。 近三年校園災害特性調查分析 -依事故類型 1.大專院校前五項最重要之類別為火災 (20.8%) 、與有害物接觸 (14.3%) 、物體 倒塌 /崩塌(11.7%) 、切割等機械傷害 (10.4%)及 不當動作(9.1%) 。 2.高中職校前五項最重要之事故類別為 切 割擦傷 (48.5%) 、不當動作(9.0%) 、被 夾被捲(6.7%) 、衝撞 (6.0%)及跌倒 (5.2%) 。 為何需注意實驗室安全衛生? • 保護自己免於實驗室的危害 • 保護他人免於實驗室的危害 • 法規要求 – 勞工安全衛生法及相關子法 –管理組織、教育訓練 –容許濃度、環境測定、安全衛生管理 – 安全設施、設備檢查 萬一發生實驗室災害 • 刑事官司 •實驗室的損失或毀壞 • 教學、研究的停頓與延遲 •民事賠償 •內心一輩子的譴責 • 學校與老師之聲譽損失 •實驗人員或學生的傷亡與前途的斷送 安全衛生從“心＂開始做起 • 安全衛生多只需要一般常識，專業技術多已 ready ，甚至已十分成熟，欠缺的只是“用心＂ • 高知識分子是最難教育的﹐勇於批評工廠，卻 怯於檢討自己的實驗室環境。要求政府應採先 進國家最嚴苛的標準時，請別忘記也為自己實 驗室人員的安全及工作環境盡些心力 • 安全是一切的根本﹐把實驗室當作是自己的 家，以愛心與關心，作好安全衛生工作 意外？ 意外？意料之外？意料之中？ 事件 事故 災害 災害發生之主要原因： 都知道實驗室有很多危險，卻賭運氣、貪方 便、粗心大意、趕時間､不按規定、投機取 巧、走捷徑、馬