演讲与口才 张旭敏.ppt

个人简介 汉语言文学专业 讲师 省级普通话水平测试员 亦师亦友、快乐学习 联系方式： 邮箱：2263966@ 手机学习期间，如有疑问，欢迎大家来电来函。 课程简介 上课时间：周一晚上（共6次） 考核方式：开卷 平时考核（考勤+实训+作业） 注意理论与实际相结合，在课堂上自信大胆锻炼，学好普通话。 课程训练目标： 1、日常工作生活中，大方流利表达自己的想法，人多时不胆怯。 2、能准确清楚朗读绕口令、短文、诗歌。 3、能做到课堂3分钟主题演讲。 开心一刻 一个北方领导来到广东，安排他坐游轮看看改革开放的前沿--港口新区，导游用广东普通话介绍：“坐在床上看娇妻，新区总比旧妻好。”大家听了都不理解。 原来是“坐在船上看新区，新区总比旧区好。” 领导感叹，天不怕地不怕，就怕广东人说普通话。 职业装、正装 休闲装、运动装 晚宴服装 扩展学习--胸腹联合呼吸法 胸腹联合呼吸法是播音员主持人在工作时应该掌握的方法．这种方法是胸腔、横膈肌、腹肌联合控制气息．这种呼吸活动范围大、伸缩性强．它可以操纵和支持声音的能力，为气息均衡、平稳地呼出提供了条件． 　　一、呼吸基本状态练习： 　 吸气：“沿纽扣”练习，沿后背、闻花香、毛细孔扩张、抬重物、半打哈欠 　　 呼气：叹气、发ai音、吃桌面灰、发“a”音、数数、数葫芦 感情和声音是通过气息来连结的。 （一）、体会日常生活中自然的胸腹联合式呼吸时，呼吸肌的运动及与配合。 　　1、取坐姿，身体重心在臀下当中椅子的前部，需满臀坐。腰直、胸含、肩松；完全自然地象叹气一样，将体内分气全部吐出来，然后从容自然地吸气。 注意体会吸气时，小腹自然的外凸、两肋后部及腰两例自然张开、撑起的感觉。吸到正常的程度自然地呼气，注意体会两肋下塌、腹壁渐松复原。 2．以慢吸慢呼的方式，在第一练习的基础上，以坐姿体会稍有控制的吸气和呼气。 　　在将体内余气全部吐出来之后，吸气时有意识地强调“吸到肺底、两肋打开、腹壁打开、”的感觉进行慢吸慢呼。 在吸气的过程中，着重体会两肋后部渐张、腹肌渐渐向“丹田”集中。腹壁从松弛状渐渐绷紧“站定”的感觉。 当吸气至比日常自然吸气稍多的五、六成满时，调整吸气肌、呼气肌的控制感觉；屏气一瞬间立即慢慢的呼气。 呼气时要注意两点： 　　 一是．尽量保持两肋张开支撑感（实际仍会塌下收回一些）； 　 　二是，着重体会，在这种呼吸肌的配合中、靠腹肌收缩往外送气流的感觉。这一步练习主要体会胸腹联合式呼吸方式中，腹肌参与吸气、呼气控制、特别是收腹呼气的感觉。随着呼吸控制能力及隔肌与腹肌配合能力的增强，吸气量可加大到八、九成满，只需注意呼气时，仍不要有明显地“扼喉”感。 （二）、以慢吸慢呼方式体会胸腹联合式呼吸控制的基本状态。 　　 1、慢吸慢呼，数数儿，延长呼气控制。保持正确的基本呼吸状态下、慢吸气至八成满，然后，以大约每秒一个数儿的速度数数儿：l，2，3，4．要吸一口气数数儿，中途不换气、不补气，并保证数字之间语音规整、声音圆润集中、音高一致、力度一致；出声则出气。不出声不漏气；开头的数字、气不冲声不紧，近尾的数字气不憋、声不噎。气竭则声停。注意数数儿时，声带喉头保持正常发声的通畅感，不因吸气较满呼吸肌紧张而扼喉。—般吸一口气数数儿持续时间达到30秒到40秒即完成训练要求。开始练习时，不要单纯追求所数数字的多少，重点应在锻炼呼吸发声的控制力。经过一段时间的锻炼，呼吸控制力强了，数儿便会数得多了。 2．慢吸慢呼，数葫芦。 　　词如下： 　　一口气数不了二十个葫芦，一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦…… 　　 数葫芦的呼吸控制及用声要求，同上一个数数儿的练习。一般达到一口气能数十五个至二十个葫芦即可。 由于数葫芦接近说话状态，难度较大。但是练好了更容易结合话筒前用声用气的实际控制状态。 3、练唱舒缓、抒情的歌曲，锻炼随旋律乐句延长呼气发声的能力． 　　 这个练习是为了训练呼吸控制能力，歌唱时用本声、中低音、接近于通俗唱法练习。 比如，《草原之夜》、《赞歌》、《走上这高高的兴安岭》、《美丽的草原我的家》等。 二、扩展胸腹联合式呼吸控制能力的练习 　　在胸腹联合式呼吸的实际运用中，吸气与呼气的配合有四种方式：慢吸慢呼、慢吸快呼、快吸快呼、快吸慢呼。 慢吸的训练一般是初学时采用，为了保证呼吸的基本状态能正确；在胸腹联合式呼吸有了一定基础后，则可以进行快吸的训练。 而在这四种吸与呼的配合方式中，以快吸慢呼的配合方式，更符合说话用声呼吸控制的实际状况。 所以，在扩展胸腹联合式呼吸控制能力的训练中，应以快吸慢呼的训练为主。 （一）、慢吸快呼的训练，保持慢吸的正确状态吸气之后，用一口气尽量说又多又快的话、可以用简单重复的绕口令来练。 　　 1、吃葡萄不吐葡萄皮儿。 　　 2．班干部