2.13函数的单调性.doc

题目 2.13函数的单调性 姓名 时间 地点 科目 教学目标 1.知识与能力： 2.过程与方法： 3.情感态度价值观： 重点 函数单调性的概念和判定 难点 判断函数的单调性 课型 教学方法 内 容 教学方法 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 一、复习回顾： 1、函数有哪些表示方法 2、画出函数、及的图像 二、新课讲授： 1、新课导入与知识预习： 我们观察以上三个函数的图像，函数值随着自变量有什么变化规律呢？这就是我们这节课要学习的函数的单调性。首先，请同学们自己先看一下教材。 2、知识点归纳： 由学生说出y随x的变化规律，教师加以总结： 当自变量在实数集内由小到大变化时，的函数值也随着逐渐增大，函数的值反而减小；而函数，在区间（-，0]上，函数值随着自变量的增大而减小，在区间[0，+）上函数值随着自变量的增大而增大。 一般地，设函数的定义域为A，区间MA。如果取区间M中的任意两个值，改变量，则 当时，就称函数在区间M上是增函数，如图1；当 时，就称函数在区间M上是减函数，如图2. 如果一个函数在某个区间M上是增函数或是减函数，就说这个函数在这个区间M上具有单调性，这个区间M称为单调区间。 例如：函数在区间（-，0]上是减函数，区间（-，0]叫做函数的单调递减区间；在区间[0，+）上是增函数，区间[0，+）叫做函数的单调递增区间。 3、例题解析： 例1、如图是定义在闭区间[-5，5]上的函数的图象，根据图象说出的单调区间，及在每一单调区间上，是增函数还是减函数。 解：函数的单调区间有， 其中在区间，上是减函数，在区间上是增函数。 以上是通过观察图象的方法来说明函数在某一区间的单调性，是一种比较粗略的方法，那么，对于任给函数，我们怎样根据增减函数的定义来证明它的单调性呢？ 注意：1 单调区间的书写 2 各单调区间之间的关系 例2、证明函数在R上是增函数。 （先让学生尝试去证明） 证明：设是任意两个不相等的实数，且，则，，所以在R上是增函数。 例3、证明函数在区间（）和（0，）上分别是减函数。 证明：设是（）内任意两个不相等的负实数，且，则 ，因此函数在区间（）上是减函数。同理可证，函数在区间（0，）上也是减函数。 总结利用定义证明函数单调性的步骤： （1） 取值 （2） 计算、 （3） 对比符号 （4） 结论 小结 本节课学习了单调递增、单调递减和单调区间的概念及判定方法 作业 第57页 习题2-1A第5题 板书设计 x1 y=f(x) y x 图1 y f(x1) f(x2) x2 o x y=f(x) f(x2) f(x1) x2 x1 图2 y o x 5 -5 y x 5 -5 0