水的分解-.pptVIP

知识回顾： 请用分子的观点解释下列现象 （1）湿衣服放在阳光下晒干了 （2）把两滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变红了 创设情景： 我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。 那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？ 一、水的分解 水的电解实验 问题一： 水通电会发生什么变化？ 1、电解水的实验现象 （1）电极上产生什么现象？两侧玻璃管中液面有何变化？ 中间玻璃管中液面有何变化？ （2）负极与正极产生的气体体积比较，哪一极产生 气体更多？ 两者体积比约为多少？ （3）用 检验液面下降较多的玻璃管中气体， 观察到什么现象？ 说明气体具有 性质，是 。 （4）用 检验液面下降较少的玻璃管中气体， 观察到什么现象？ 说明气体具有 性质，是 。 氧气 点燃的火柴 气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 可燃性 氢气 带火星的木条 木条复燃 助燃性或支持燃烧 2、水是由_________和_________组成的。 氧气 氧气 氢气 氢气 水 通电 ＋ H2 O2 H2O 氢元素 氧元素 1、水通电生成______和______ 氢气 氧气 3、化学变化中，分子可分，原子不可分 任务一：水在直流电作用下的变化 信息： * 通常状况下，氢气是一种无色气体，密度是0.0899g/L，难溶于水，1L水常能溶解14mL氢气，氢气具有可燃性，燃烧时产生淡蓝色的火焰。 * 通常状况下，氧气是一种无色气体，密度是1.429g/L，不易溶于水，1L水通常能溶解30mL氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；氧气易与金属电极发生化学反应。 * 通常状况下，水蒸气一种无色气体，不能燃烧不能支持燃烧。 （5）从能量变化角度分析：电解水时将 能 转化成 能，实现了能量的 （释放 还是储存）。 （6）误差分析：实验中刚开始时实际产生的氢气与氧气的体积比大于2：1，产生误差的原因是什么？ 电 储存 化学 氧气比氢气更易溶于水； 氧气与电极反应。 文字表达式的书写和读法 水 氧气 氢气 通电 (反应物） （反应条件） （生成物） 表示“生成” 表示“和” 读法：水在通电条件下生成氧气和氢气 （分解反应） 问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？ 一、水的分解 分子 原子 新分子 分裂 重新组合 水分子 氢原子 氢分子 氧原子 氧分子 分裂 重新组合 根据“电解水的微观过程”彩图分析， 表达可获得的信息。（从宏观和微观角度分析）。 宏观： （1）电解水生成氢气和氧气是分解反应； （2）水由氢元素和氧元素组成； （3）化学反应前后，元素种类不变； 微观： （1）化学反应中，分子可分，原子不可分；（分子与原子的区别） （2）化学反应实质：分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程； （3）化学反应前后，原子种类和数目不变； （4）原子是化学变化中的最小粒子；（原子的定义） （5）一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。 分解反应： 通电 水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 跟踪练习： 下列变化属于分解反应吗？为什么？ A、泥水过滤得到泥和水 B、镁和氧气点燃生成氧化镁 C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D、氧化汞加热后变成汞和氧气 我发现： 判断分解反应的方法 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物 化学反应中，分子可分，原子不可分。 微观结论：分子与原子的区别： 电解水的过程中， 可以再分的粒子是 ， 不可以再分的粒子 ， 反应后生成的新粒子是 。 电解水过程中的最小粒子是 。 水分子 氢原子和氧原子 氢分子和氧分子 原子 总结：化学变化中的最小粒子是 。 氢原子和氧原子 2、以电解水的微观过程为例，分析： 化学变化过程中， 物质的种类、 元素的种类、 分子的种类、 原子的种类、 原子的数目 是否改变？ 改变 不变 改变 不变 不变 A