2016沪教版数学五下《数轴》ppt课件.pptVIP

数 轴 沪教版五年级数学下册 0 1 2 3 -1 -2 -3 (1)取原点(origin) (2)规定正方向,通常取向右为正方向 (3)选取适当的长度为单位长度 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 结论： 如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。特别地，0的相反数是0。 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。 观察数轴，回答问题 1. 数轴上的两个点，右边点表示的数与左边点表示的数有怎样的大小关系？ 2. 正数、负数在数轴的什么位置？判断它们的大小？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 数轴上两个点所表示数，右边的总比左边的大。 正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 越 来 越 大 发现规律： 练一练: 比较下列每组数的大小 (1) -2 和 +6； (2) 0 和 -1.8； (3) -3/2和 -4。 解:(1) -2﹤+6 (2) 0﹥-1.8 (3)-3/2﹥-4 巩固提高 1.写出三对非零的相反数，在数轴上将它们表示出来，并比较其中三个负数的大小. 2.在数轴上距原点2个单位长度的点表示什么数？ 基础知识 :掌握了数轴的画法，会用数轴上的点表示有理数。 了解互为相反数的两数的特点，及在数轴上的位置关系。 利用数轴比较有理数的大小 思想方法 ：数形结合思想 这节课有什么收获？ 归纳小结，强化思想 布置作业 1.在数轴上把下列各数的相反数表示出来，并比较它们的大小。 7 ，－４/５ ，-3.5 ，0 ，４/３ 2.比较下列每组数的大小 （１） -10 ，-7 （2） -3.5，1 （3）－１/２，－１/４ （4） 3.8，-4.1，-3.9